Created by Walquiria Alberti
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Question | Answer |
AS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA: EM BUSCA DA QUALIDADE | POLÍTICAS E GESTÃO DE EDUCAÇÃO BÁSICA PROFESSORA JUSSARA WALQUIRIA ALBERTI |
A avaliação do processo ensino-aprendizagem só se concretiza com a participação do professor e aluno. | TIPOS DE AVALIAÇÃO - AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA - AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL - AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA |
AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA Tem por objetivo a melhoria da qualidade, da eqüidade e da eficiência da educação brasileira. Fornecendo subsídios concretos aos gestores dos sistemas de ensino para a formulação, reformulação e o monitoramento das políticas públicas de educação no país (WITTMANN, 2008). |
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AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL ENVOLVE TODOS OS ELEMENTOS DA ESCOLA. A ESCOLA SE AVALIA (AULA 03) |
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AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA "um processo de captação das necessidades, a partir do confronto entre a situação atual e a situação desejada, visando uma intervenção na realidade para favorecer a aproximação entre ambas, que está relacionado no modelo político pedagógico". (PORTAL DA EDUCAÇÃO, 2017) | |
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O indicador é calculado a partir dos dados sobre aprovação escolar, obtidos no Censo Escolar, e médias de desempenho nas avaliações (Saeb) e a Prova Brasil. |
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REFERÊNCIAS WITTMANN, M.J.M. Avaliação da Educação Básica em Larga Escala em nível nacional: previstos e acontecidos. Disponível em: http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2008/anais/pdf/92_60.pdf. Acesso em: 11/05/2017 www.pedagogia.com.br/artigos/funcoes_avaliacao. Acesso em: 10/05/2017. www.portalavaliacao.caedufjf.net/pagina-exemplo/o-que-e-avaliacao-educacional. Acesso em: 10/05/2017. www.educacao.al.gov.br/indicadores/ideb/o-que-e-ideb. Acesso em: 10/05/2017. |
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