Teorías cognitivas e integrativas

Trabajo práctico N°1
1. Integrantes:
  1. Tejeda Joaquín Mauricio. Reg: 12034415
  2. Guiñazú Sofía. Reg: 12018515
  3. Becerra Romina. Reg: 12006415
2. Desarrollo del enfoque Cognitivo- integrativo
  1. Modelo empírico-racionalistas
    1. Basado en el paradigma del procesamiento de la información
      1. Creen en una correspondencia entre conocimiento y realidad
        El terapeuta focalizará sobre las distorsiones del paciente e intenta confrontarlo
        Ya que tiene una mejor correspondencia de la realidad
        Suponen que un cambio en el pensamiento producirá un cambio en las emociones
        Mantienen una epistemología empirista
        Existe un orden univoco independiente de nosotros
        que corresponde con nuestras ideas o razones
  2. Modelo post- racionalista
    1. Supone el fin del positivismo y de la idea de que el conocimiento es pasivo
      1. El conocimiento es un PROCESO, es una modificación del conocimiento previo
        Se basan en una teoría no justicionista, el conocimiento no se verifica ni justifica
        No existe un criterio de verdad, pero tienen criterios que pueden permitirles el error y la falsedad
        Sustenta la visión de una psicopatología en términos de procesos de significado personal
        Tienen una estrategia psicoterapeutica no instructiva ni persuasiva
        Hace un giro epistemológico con respecto a la realidad UNICA y EXTERNA
        La realidad esta dentro del sujeto y se expresa en el discurso
        El discurso es lo que el terapeuta debe captar
        Hay dos niveles de conocimiento
        TÁCITO
        EXPLÍCITO
        COGNICIÓN: Es el resultado de un proceso constructivo y de interacción continua entre estos dos niveles
        El observador es quien introduce un orden en la realidad que observa
        Enfatizan el significado emocional de la experiencia
        Las emociones son fundamentales para el conocimiento
  3. Modelo constructivista
    1. Rechazó al asociacionismo, en cuanto a sus principios epistemologicos
      1. Critica la perspectivaclásica de la mente (sistema pasivo y procesador de la información)
        LA MENTE
        Es constructora de significados
        Es proactiva y ejecutora
        Los seres humanos son activos en su construcción
        La información se hace desde adentro
        El desarrollo psicologico tiende a auto-organizarse
        Otorgan preminencia al lenguaje
  4. Movimiento integrativo
    1. Surge por el rechazo al eclectisismo espontaneo
      1. Por ausencia de una teoria común
      2. Usa lo válido del eclectisismo (lo explicativo y predictivo de las teorias existentes)
        Obedeció 2 premisas
        Descubrir dentro de la diversidad nexos conceptuales que permitan la articulación de síntesis teórica
        Identificar modos de interacción que otorguen efectividad a los tratamientos
        El terapeuta dispone de mas recursos técnicos para las sesiones
        El paciente adquiere una mayor facilitación al participar con el terapeuta
        en la fijación de los objetivos del tratamiento
3. Fecha de presentación
  1. 01/09/2017

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