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Description
Mind Map by Jameson jimenez gomez, updated more than 1 year ago
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Created by Jameson jimenez gomez
about 7 years ago
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Enseñanza aprendizaje de las matemáticas
mediado por entornos digitales para
estudiantes con NEE
- Marco Legal NEE
- Resolución 2565 del
MEN (2003)
- Decreto 2082 MEN (1996)
- Ley 115 (1994)
- Política educativa AEDEE
- Carta de Luxemburgo (1966)
- Resolución 2565 del
MEN (2003)
- Estado de la cuestión
- Atención del niño con
trastornos de aprendizaje
- Familias de niños con TDAH
- Niños superdotados con DA
- Educación especial y TIC
- Familias de niños con TDAH
- Dificultades de aprendizaje en
matemáticas
- DAM
- Discalculia
- Acalculia
- Efecto mateo
- DAM
- Estrategias didácticas
- Entornos personales de
aprendizaje
- Ambientes virtuales
- Objetos virtuales
- Manipuladores físicos
- Ambientes de aprendizaje
multimedia
- Entornos personales de
aprendizaje
- Atención del niño con
trastornos de aprendizaje
- Marco teórico
- Modelos de inclusión
educativa
- Modelo Médico
- Modelo psicopedagógico
- Modelo sociológico
- Movimiento REI , modelo
de la diversidad
- Modelo Médico
- Teorías matemáticas
- Teoría de los campos
conceptuales
- Teoría de las situaciones
didácticas
- Transposición didáctica
- Ingeniería didáctica
- Teoría de los campos
conceptuales
- Las TIC y su influencia en la
enseñanza y aprendizaje
- Innovación educativa
- Programas de educación
matemática Geogebra,
Cabri y Derive
- Innovación educativa
- tipologias de las
necesidades educativas
- Modelos de inclusión
educativa
- Metodología
- Investigación acción
participación
- Estudiantes de grado sexto de seis I. E. del
departamento del Quindío
- La muestra corresponde a 147
estudiantes con NEE, DAM
y/oTDAH
- Prueba de hipótesis de la
media
- Estudio
cuasi-experimental
- Diseño del OVA en
Courselab
- Unidades de aprendizaje
flexibles
- Transposición de los objetos del
saber a los objetos digitales
- Construcción de seis módulos
- Situaciones problema en
matemáticas interactivas
- Unidades de aprendizaje
flexibles
- Validación del OVA
- Investigación acción
participación
- Resultados
Intervención
- Prueba diagnóstica
- Prueba de avance
- Prueba final
- Fortaleció
competencias
- Razonamiento, Argumentación,
Resolución de problemas
- Modelación y
comunicación
- Razonamiento, Argumentación,
Resolución de problemas
- Construcción de nuevos
conocimientos y esquemas
mentales
- Prueba diagnóstica
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