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Tipos de curriculo por sus objetivos finales

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El presente mapa pretende ilustrar conceptos valiosos para la comprensión y distinción de los tipos de curriculos según sus objetivos finales.
EVANGELINA LETRAN VELIZ
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EVANGELINA LETRAN VELIZ
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Tipos de curriculo por sus objetivos finales
  1. UDI -ID
    1. Axioma 3: Desarrollo efectivo del currículo, retroalimentación y con actividades con propósito.
      1. Axioma 2: Evidencia del aprendizajes con la aplicacion en contexto real.
        1. Axioma 1: Beneficio para los estudiantes no importando sus habilidades y valocidad de aprendizaje
          1. Axioma 4: Revisión periódica del currículo, basada en diseño estándar y las necesidades del estudiante.
            1. Axioma 5: Proveer oportunidades de explorar, interpretar, aplicar, gustar y autoevaluarse para evaluar la comprensión
              1. Axioma 6: Buscar beneficio general atraves del uso de tecnología, diseño colaborativo, compartir y criticar los conteidos
                1. Axioma 7: Institución diferenciada en la que:
                  1. los educadores: diseñan, aplican y adaptan sus recursos
                    1. guía de que enseñar, cuando y cómo
                2. Currículo Basado en Competencias
                  1. Estructura: logros de aprendizaje complejos y completos
                    1. Organización: tiempo según complejidad de las competencias
                      1. Diseño: según modalidad modular
                        1. Aprendizaje: Se focaliza en el dominio de la competencia
                          1. El docente es responsable de: Enseñanza de contenidos, destrezas, habilidades y valoraciónes relacionadas con competencias.
                            1. Enfoques
                              1. Tradición europea Tradición Norteamericana
                              2. Clasificación de la competencias:
                                1. Conocimientos generales: Saber conocer Saberes Técnicos: Saber hacer Actitudes Personales: Saber ser Competencias Sociales: Saber convivir
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