CUESTIONARIO

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Concepto de cuestionario, formato y tipos
Janeth Piña Topete
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Janeth Piña Topete
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Resource summary

CUESTIONARIO
  1. Suelen asociarse a enfoques y diseños de investigación típicamente cuantitativos.
    1. Contrastar puntos de vista
      1. Favorecen el acercamiento a formas de conocimientos nomotéticos no ideográfico.
        1. Se apoya en el uso de estadísticos
          1. Técnica de recogida de información que supone un interrogatorio.
            1. Se realiza sobre la base de un formulario previamente preparado y estrictamente normalizado.
              1. Manera textual o codificada
                1. Cinco o veinticinco preguntas abiertas-cerradas.
                2. Aborda los problemas desde una óptica exploratoria, no en profundidad.
                  1. Descriptiva Común
                    1. Estructurada
                      1. Opciones presentadas sean redactadas
                        1. Opción abierta
                          1. Opción no se
                            1. Prefiero no contestar
                          2. Información de carácter cualitativo
                            1. Partir del problema en el que se centra el estudio.
                              1. Información descriptiva
                                1. Dar una respuesta a todos los sujetos
                                2. Respuestas si - no, conformidad-disconformidad, satisfecho-insatisfecho
                                3. Formato del Cuestionario
                                  1. Titulo
                                    1. Autores
                                    2. Presentación- cuestionario
                                      1. Ejemplos
                                        1. Formula de agradecimiento
                                        2. Motivo
                                          1. Una a dos hojas impresa por ambos lados
                                            1. Preguntas y respuestas
                                              1. Opción múltiple, cerrada
                                          2. Marco conceptual y experiencial de partida, la forma y tipo de las preguntas y el estilo o modo de redactar las cuestiones y el número de ellas.
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