De la Primera

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• Técnicas de planeación

1. INFANCIA
   1. Son los métodos de aprendizaje y sus estrategias están directamente relacionados con las bases teóricas de los modelos curriculares.
      1. Francesco Tonucci
         1. Estrategia pedagógica es sacar el niño de la casa
            1. Restituir la autonomía de los niños y la investigación
               1. Prpone el proyecto la ciudad de los niños
                  1. La perspectiva se debe ver con ojos de niño.
      2. Maria del mar Romera
         1. Inteligencia emocional
            1. Atender a los niños desde el respeto
               1. Proyectos innovadores y didáctica activa
                  1. Educar con sentido común y amor
      3. Howard Gardner : Inteligencias múltiples
         1. Trabajar cooperativamente
            1. Apoyar exposiciones con ayudas visuales.
               1. Crear rincones inteligentes.
                  1. El juego como estrategia de aprendizaje
      4. SANDRA MILENA CASAS ID 526616
2. PEDAGOGICOS
   1. MODELOS

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      • Desarrollo Cognoscitivo en la Infancia
      1. Modelo Maria Montessori
         1. Libertad, actividad, Independencia e individualidad
            1. Materiales Especiales diseñados
               1. Relación medio ambiente y libertad
      2. Modelo Decroly
         1. Prepara el niño para la vida
            1. Desde los centros de interés
               1. Con la creación de materiales
                  1. Introduce la acción a la pedagogía
      3. Modelo C Freinet
         1. Escuela Moderna
            1. Adaptaciones a necesidades del siglo
               1. actividades con objetivos y metas racionales
                  1. Suprime la superioridad del adulto
                     1. Tiene en cuenta la naturaleza a del niño
      4. Modelo Reggio Emilia
         1. Tiene como estrategia el trabajo investigativo
            1. La educación Conjunta
               1. Hace niños exploradores y potencialmente preparados
                  1. Aplica ideas Creadoras y teórico prácticas
      5. Modelo F froebel
         1. Promueve la actividad libre y espontanea
            1. considerando al niño
               1. Agente activo
                  1. centra la atención en el juego, auto actividad y relación
      6. Modelo Agazi
         1. Estimula, propone y orienta potencialidades
            1. En un ambiente humano, físico con organización del tiempo y planificación
               1. El niño constituye el centro del proceso educativo