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CONCEPTOS Y CONTEXTOS EN LA INVESTIGACIÓN HECHA POR EL PROFESORADO

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MAPA MENTAL DE LA INVESTIGACIÓN DEL PROFESORADO
paulo martinez manzo
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paulo martinez manzo
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CONCEPTOS Y CONTEXTOS EN LA INVESTIGACIÓN HECHA POR EL PROFESORADO
  1. LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA ENSEÑANZA Y LA INVESTIGACIÓN HECHA POR ENSEÑANTES: CUESTIONES QUE NOS SEPARAN
    1. SUPUESTOS TEÓRICOS Y SOBRE LA INVESTIGACIÓN
      1. LA INVESTIGACIÓN HECHA POR LOS ENSEÑANTES
        1. ESTÁNDARES PARA EL RIGOR METODOLÓGICO
          1. EL VALOR PARA LA COMUNIDAD DE PROFESORES
          2. APRENDIENDO DE LA INVESTIGACIÓN DE LOS PROFESORES: UNA TIPOLOGÍA FUNCIONAL
            1. UNA DEFINICIÓN DELA INVESTIGACIÓN HECHA POR DOCENTES
              1. UNA TIPOLOGÍA FUNCIONAL PARA LA INVESTIGACIÓN DEL PROFESORADO
                1. LA INVESTIGACIÓN EMPÍRICA
                  1. LOS DIARIOS DE LOS PROFESORES
                    1. PROCESOS DE INVESTIGACIÓN ORAL
                      1. ESTUDIOS EN EL AULA
                      2. INVESTIGACIÓN CONCEPTUAL
                        1. LOS ENSAYOS DOCENTES
                      3. LA INVESTIGACIÓN DEL PROFESORADO: UNA FORMA DE CONOCIMIENTO
                        1. LA INVESTIGACIÓN DEL PROFESORADO Y EL CONOCIMIENTO LOCAL
                          1. CONOCIENDO EL PROPIO CONOCIMIENTO
                            1. CONSTRUYENDO EL CONOCIMIENTO EN LA COMUNIDAD
                            2. LA INVESTIGACIÓN DEL PROFESORADO Y EL CONOCIMIENTO PÚBLICO
                              1. REDEFINIENDO EL CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO
                              2. LAS COMUNIDADES PARA LA INVESTIGACIÓN DEL PROFESORADO: ¿PROYECTO O LIMITACIÓN?
                                1. OBSTÁCULOS PARA LA INVESTIGACIÓN DEL PROFESORADO
                                  1. EL AISLAMIENTO DOCENTE
                                    1. LA SOCIALIZACIÓN OCUPACIONAL
                                      1. EL CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO
                                        1. LA REPUTACIÓN DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA
                                        2. PROYECCIONES: COMUNIDADES QUE APOYAN LA INVESTIGACIÓN DEL PROFESORADO
                                          1. LA ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO
                                            1. USO DE LA CONVERSACIÓN
                                              1. USANDO TEXTO
                                                1. DEFINICIÓN DE LA TAREAS DE ENSEÑANZA
                                              2. APRENDIENDO DE LA ENSEÑANZA: LA INVESTIGACIÓN EN LA TRAYECTORIA VITAL DEL PROFESOR
                                                1. ESTRUCTURAS DE APOYO PARA LA INVESTIGACIÓN EN LA FORMACIÓN INICIAL Y PERMANENTE DEL PROFESORADO
                                                  1. LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORADO: EL PROYECTO START
                                                    1. LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO: PHILWP
                                                    2. INTERROGANDO A LA DIVERSIDAD
                                                      1. PROBLEMATIZAR EL CONOCIMIENTO
                                                        1. PROBLEMATIZANDO LA DIFERENCIA
                                                          1. PROBLEMATIZANDO LA RENOVACIÓN PEDAGÓGICA
                                                        Show full summary Hide full summary

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