MODELOS PEDAGOGICOS - AREA ANDINA

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Mapa mental sobre modelos pedagogicos, constructivismo y conectivismo
Nashja Fram Ruiz
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Nashja Fram Ruiz
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MODELOS PEDAGOGICOS - AREA ANDINA
  1. MODELO CONSTRUCTIVISTA
    1. FUNDAMENTA SUS PRINCIPIOS
      1. JEAN PIAGET 1952
        1. "TEORIA DEL DESARROLLO COGNITIVO"
          1. el aprendizaje como un proceso de construcción constante de nuevos significados
            1. describe cuatro etapas del desarrollo cognitivo de acuerdo a la edad del individuo. 1. Etapa sensorio - motora o sensomotriz 2. Etapa pre operacional 3. Etapa de las operaciones concretas 4. Etapa de las operaciones formales
          2. JEROME BRUNER 1960
            1. "TEORIA CONSTRUCTIVISTA"
              1. aprendizaje por descubrimiento o aprendizaje heurístico
            2. DAVID AUSUBEL1963
              1. TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
                1. aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información
              2. LEV. VIGOTSKI 1978
                1. "TEORIA SOCIOCULTURAL"
                  1. aprendizaje es la participación proactiva de los menores con el ambiente que les rodea,
              3. características de la acción constructivista
                1. 2. Anticipa el cambio conceptual que se espera de la construcción activa del nuevo concepto y su repercusión en la estructura mental.
                  1. 1. parte de las ideas y preconceptos de que el estudiante trae sobre el tema de la clase.
                    1. 3. Confronta las ideas y preconceptos afines del tema de la enseñanza, con el nuevo concepto científico que enseña.
                      1. 4. Aplica el nuevo concepto a situaciones concretas y lo relaciona con otros conceptos de la estructura cognitiva con el fin de ampliar su transferencia.
                      2. PARTICIPACION ACTIVA DEL ESTUDIANTE
                        1. EL ROL DEL DOCENTE ES ORIENTADOR
                          1. FACILITA LA ADQUISICION DE NUEVOS CONOCIMIENTOS
                            1. • propicia que el estudiante piense de manera autónoma y entienda significativamente su mundo
                              1. LIMITACIONES
                                1. • Falta de motivación por parte del tutor por participación secundaria dentro del proceso de aprendizaje
                                  1. • Dificulta la organización de un plan de educación masiva y la evaluación
                                  2. ACCION MOTIVADORA
                                    1. ESTRATEGIAS DEL CONSTRUCTIVISMO
                                      1. LLUVIA DE IDEAS
                                        1. lINEA DE TIEMPO
                                          1. DEBATES
                                            1. MESA REDONDA
                                              1. TECNICAS GRUPALES
                                                1. FOROS
                                                  1. MAPAS MENTALES
                                                  2. EVA
                                                  3. MODELO CONECTIVISTA
                                                    1. PROMOVIDO POR
                                                      1. Stephen Downes ---George Siemens
                                                      2. ERA DIGITAL
                                                        1. TAMBIEN ES
                                                          1. La integración de principios explorados por las teorías de caos, redes, complejidad y auto organización
                                                          2. PRICIPIOS
                                                            1. • El aprendizaje es un proceso de conectar nodos especializados o fuentes de información.
                                                              1. • El aprendizaje y el conocimiento se basa en la diversidad de opiniones.
                                                                1. • La toma de decisiones es en sí mismo un proceso de aprendizaje
                                                                  1. • La capacidad para ver las conexiones entre los campos, las ideas y los conceptos es fundamental
                                                                    1. Habilidad para ver las conexiones entre áreas, ideas y conceptos
                                                                    2. EVA
                                                                      1. ENTORNO VIRTUALES DE APRENDIZAJE
                                                                      2. LIMITACIONES
                                                                        1. • De acuerdo a diversas opiniones se dice que el conectivismo no es una teoría de aprendizaje, sino una perspectiva pedagógica
                                                                          1. • Dependen de elementos puntuales tales como infraestructura para acceso a la red, factor que en muchos países aun es de difícil acceso
                                                                            1. • Falta de capacitación, Los profesores no están todavía preparados para este cambio, deben ser entrenados tanto en la tecnología como en su uso.
                                                                            2. UTILIZACION DE REDES SOCIALES
                                                                              1. AMBIENTES VIRTUALES MOODLEE
                                                                                1. EMAIL ELECTRONICOS
                                                                                  1. TRANFERENCIA DE INFORMACION
                                                                                  2. FOROS
                                                                                    1. PAGINA WEB

                                                                                    Media attachments

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                                                                                    Introducción a la Ingeniería de Software
                                                                                    David Pacheco Ji
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                                                                                    ARISAI DARIO BARRAGAN LOPEZ
                                                                                    La ingenieria de requerimientos
                                                                                    Sergio Abdiel He
                                                                                    TECNOLOGÍA TAREA
                                                                                    Denisse Alcalá P
                                                                                    Navegadores de Internet
                                                                                    M Siller