La ley de educación común 1420 fue la piedra basal del Sistema Educativo Nacional
Se aprobó el 8 de julio de 1884
No hacía mención al carácter laico de la educación pero la instrucción religiosa quedó en calidad optativa, con autorización de los padres y, dictada fuera del horario escolar
Estableció la instrucción primaria
Obligatoria
Suponía la existencia de una escuela pública al alcance de todos los niños
Los padres estaban obligados a dar educacion a sus hijos
Gratuita
Gradual
Estado a cargo de:
La formación de maestros
El control de la educación
El financiamiento de las escuelas públicas
La sociedad tenía la facultad de inspeccionar mediante los distritos escolares
Participaban los padres
La calidad
La higiene
Cumplimiento de las leyes en las escuelas
La discusión acerca de la ley de educación fue uno de los debates más intensos de la historia Argentina
Distintos puntos de vista en torno a la enseñanza religiosa, a la escuela mixta y al control del Estado sobre la educación dividieron a la generación del 80
Las divergencias fundamentales se centraron en:
La identificación común de la necesidad de una ley de educación
La gratuidad
La obligatoriedad de la escuela
Estructura del sistema educativo
El Estado Nacional, las provincias y la C.A.B.A. son los responsables de planificar, organizar, supervisar y financiar el sistema educativo nacional