Normas Unesco sobre competencias en TIC para docentes

Annotations:

• MARTHA ISABEL HERNÁNDEZ ROJAS CONSTRUCCIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INTEGRANDO TIC SENA 2017

1. Objetivos
   1. Mejorar la práctica docente
      1. en todas las áreas de la labor profesional
         1. Para mejorar la práctica de los docentes en la calidad educativa
            1. Instruye ciudadanos informados y trabajadores
               1. que progresen en desarrollo económico y social
   2. Suministrar en las actividades
      1. El mundo integrado de las TIC
         1. Formación profesional docente
            1. El docente es modelo de educando
            2. Apropiación de las TIC en el desarrollo profesional docente
               1. Todo docente debe actualizar las prácticas pedagógicas y las exigencias del mundo actual
                  1. y para hacerlo surgen el programa Nacional del uso de medios y nuevas tecnologías
                     1. El cual ofrece una ruta para que el docente pueda transitar el mundo de las TIC desde lo personal
                        1. para hacer un uso pedagógico
                           1. El MEN ha propuesto adelantar en las instituciones
                              1. Procesos de mejoramiento institucional
                                 1. Porque la RDPD da las coordenadas básicas para

                                    Annotations:

                                    • El RDPD permite plantear procesos dinámicos y permanentes de preparación, sensibilización  e inclusión porque ayuda a fortalecer lo actitudinal y los aprendizaje mediados por la tecnología
                                    1. lograr la propuesta del uso de las TIC
               2. El RDPD propone que el docente en cada momento de apropiación
                  1. Formule estrategias de uso de TIC
         2. Nociones básicas de tecnología
   3. Tres enfoques objetivos de NUCTICD
      1. Desarrollo económico y social
         1. Para mejorar la calidad y reducir la pobreza y desigualdad
            1. Las normas incluyen
               1. Incrementar la capacidad de la mano para comprender las tecnologías
               2. Utilizar conocimientos y obtener resultados
               3. Surgen 6 componentes dentro de las normas de la Unesco
                  1. Enfoque global de la reforma educativa
                     1. La política, el plan de estudios y evaluación
                        1. Pedagogía y el uso de la Tecnología
                           1. La organización y administración de la escuela y formación profesional de los docentes
                              1. Ampliar la formación docente para incrementar competencias en materia de cooperación, liderazgo y desarrollo escolar con el uso de las TIC
               4. Tres enfoques objetivos de NUCTICD
                  1. Es mejorar la práctica docente y la enseñanza en la calidad educativa
                     1. Normas de la Unesco
                        1. Incrementar la capacidad de la mano para comprender las tecnologías
                        2. Directrices para la aplicación la intención del proyecto de la unesco sobre las competencias en TIC
                           1. Los docentes debe proporcionarse de proveedores de la formación profesional
                              1. Un marco superceptible para revisar sus afectos de curso de formación profesional
                                 1. MEN desarrolla el conjunto de directrices que los proveedores de formación
                                    1. Puedan utilizar para definir, preparar o evaluar el material de aprendizaje
                                       1. Con programas de formación con vista a la utilización de las TIC
                  2. Implica el desarrollo económico y social