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Enseñar y aprender en
el siglo XXI: El sentido
de los aprendizajes
escolares
- El desvanecimiento del sentido de la educación escolar: causas y síntomas
- Síntomas
- *Reproches de sectores sociales ante la falta de capacidad del
sistema escolar *Dificultades de la educación escolar para lograr
niveles elevados de equidad y de excelencia *Falta de interés en los
alumnos por los contenidos de aprendizaje que reciben *Quejas de
profesores ante la aplicación o modificación de sus
responsabilidades
- *Reproches de sectores sociales ante la falta de capacidad del
sistema escolar *Dificultades de la educación escolar para lograr
niveles elevados de equidad y de excelencia *Falta de interés en los
alumnos por los contenidos de aprendizaje que reciben *Quejas de
profesores ante la aplicación o modificación de sus
responsabilidades
- Causas
- *Tendencia a abocar a abocar en la educación
escolar prácticamente todas las expectativas y
responsabilidades. *Conocimientos y
competencias que se enseñan en escuelas no
son los conocimientos que sirven para vivir con
plenitud en la sociedad actual *La crisis de la
función de transmisión
- *Tendencia a abocar a abocar en la educación
escolar prácticamente todas las expectativas y
responsabilidades. *Conocimientos y
competencias que se enseñan en escuelas no
son los conocimientos que sirven para vivir con
plenitud en la sociedad actual *La crisis de la
función de transmisión
- Síntomas
- El desvanecimiento del sentido y la orientación general del sistema
educativo: algunos ejes de reflexión y actuación
- Redefinición de la finalidades y los
objetivos de la educación escolar
- Tomarse en consideración los
diferentes escenarios y
agentes educativos en el
sistema de educación escolar
- Tomarse en consideración los
diferentes escenarios y
agentes educativos en el
sistema de educación escolar
- Revisión y actualización del
currículo escolar
- Con la finalidad de adecuarlo a las
exigencias formativas y las
necesidades de aprendizaje de las
personas en la sociedad actual
- Con la finalidad de adecuarlo a las
exigencias formativas y las
necesidades de aprendizaje de las
personas en la sociedad actual
- Descentralización del sistema
educativo
- Satisfacer las exigencias educativas y
las necesidades de aprendizaje de una
población cada vez más diversa
- Satisfacer las exigencias educativas y
las necesidades de aprendizaje de una
población cada vez más diversa
- Redefinición de la finalidades y los
objetivos de la educación escolar
- La atribución del sentido en el aula: algunos ejes de reflexión y atuación
- Para qué se aprende
lo que se aprende
- Finalidades y objetivos de
las actividades de
enseñanza, de aprendizaje
y de evaluación
- Finalidades y objetivos de
las actividades de
enseñanza, de aprendizaje
y de evaluación
- Qué saberes y
competencias son
objeto de enseñanza
- Dar prioridad a los
aprendizajes básicos.
- Dar prioridad a los
aprendizajes básicos.
- El cómo de las
metodologías de
enseñanza
- Diseño de actividades
de enseñanza y
aprendizaje "auténticas"
- Diseño de actividades
de enseñanza y
aprendizaje "auténticas"
- Para qué se aprende
lo que se aprende
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