La educación y los procesos de formación no solo son interpretables sino que provocan cambio social

Enfoque Critico
1. propone
  1. que los investigadores son participantes * Asumen una comprension globalizada * Conocer la intencionalidad y significados
2. Escudero (1990)
  1. desarrollo
    1. 4 ejes teoricos
      1. * Incorporación de criterios ideologicos, historicos y valorativos * Vision participatuva y holistica del conocimiento * El supuesto de la subjetividad critica *Idea del conocimiento en y para la accion
      2. menciona algunos supuestos complementarios
        * Tiene vision global y dialectica de la realidad educativa * Tiene vision democratica del conocimiento y los procesos * la teoria no se impone sobre los datos * la investigacion se articula, genera y organiza en y desde la practica * La invetigacion esta comprometida con la accion y transformacion de la realidad
Investigación interpretativa
1. se puede denominar
  1. Enfoque * Critico * Neomarxista * Sociopolitico * Sociocritico * Politico * Dialectico * Reconstructivismo *Posestructural * Democratico *
    1. Tiene como concepto fundamental la TRANSFORMACIÓN

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