PENSAMENTO ECONÔMICO

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Mapa Mental da Unidade 2 - Apostila de Introdução a Economia - Administração Pública
JOYCE LARA MARTINS DE SOUSA PEREIRA
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JOYCE LARA MARTINS DE SOUSA PEREIRA
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PENSAMENTO ECONÔMICO
  1. DIFERENTES ÉPOCAS
    1. ECONOMIA MEDIEVAL
      1. RETORNO A ATIVIDADE RURAL
        1. IGREJA: MAIOR AGENTE DE PERPETUAÇÃO DA CULTURA DE DISSEMINAÇÃO DO SABER E DE DESENVOLVIMENTO ADMINISTRATIVO
          1. NASCIMENTO DO REGIME FEUDAL, COM SENHORES E TRABALHADORES VIVENDO DO PRODUTO DA TERRA.
          2. MERCANTILISMO
            1. FINALIDADE: ENCONTRAR OS MEIOS NECESSÁRIOS PARA O PAÍS ADQUIRIR A MAIOR QUANTIDADE DE OURO E PRATA POSSÍVEL.
              1. NOVOS CONCEITOS NO CAMPO DO COMÉRCIO E DA PRODUÇÃO, ENFRAQUECIMENTO DO PENSAMENTO RELIGIOSO E CENTRALIZAÇÃO POLÍTICA
                1. CRIAÇÃO DE NAÇÕES MODERNAS E MONARQUIAS ABSOLUTAS
                  1. REGIME DE NACIONALISMO ECONÔMICO QUE FAZIA DA RIQUEZA O PRINCIPAL FIM DO ESTADO
                    1. FAVORECER AS EXPORTAÇÕES EM DETRIMENTO DAS IMPORTAÇÕES, MANTENDO A BALANÇA COMERCIAL FAVORÁVEL
                  2. DIFERENTES ESCOLAS
                    1. ESCOLA FISIOCRATA
                      1. DEFENDIAM O INVESTIMENTO EM PRODUÇÃO AGRÍCOLA
                        1. ÚNICO TRABALHO PRODUTIVO
                        2. ECONOMIAS OBEDECIAM A LEIS NATURAIS
                          1. FORMULOU A TEORIA DO LIBERALISMO ECONÔMICO
                            1. EMANCIPAÇÃO DA ECONOMIA DE QUALQUER DOGMA EXTERNO A ELA
                              1. ELIMINAÇÃO DE INTERFERÊNCIAS PROVENIENTES DE QUALQUER MEIO NA ECONOMIA
                              2. COMBATER O MERCANTILISMO
                                1. CRITICAVAM O INTERVENCIONISMO ESTATAL E DEFENDIAM A POSIÇÃO LIBERAL
                                2. ESCOLA CLÁSSICA
                                  1. AUMENTO DA PRODUTIVIDADE, ESPECIALIZAÇÃO E ACUMULAÇÃO DO CAPITAL
                                    1. ECONOMIA ADQUIRIU CARÁTER CIENTÍFICO
                                      1. TEORIA DO VALOR-TRABALHO, LIBERALISMO, INDIVIDUALISMO, LIVRE CONCORRÊNCIA E PRODUÇÃO
                                        1. SMITH: O OBJETIVO DA ECONOMIA E ESTENDER BENS E RIQUEZA A UMA NAÇÃO
                                          1. RIQUEZA ALCANÇADA PELO TRABALHO
                                          2. LIBERDADE INDIVIDUAL, DIREITO A PROPRIEDADE E NÃO INTERVENÇÃO DO ESTADO NA ECONOMIA
                                            1. FUNÇÃO DO ESTADO:
                                              1. PROTEGER A SOCIEDADE DA VIOLÊNCIA E DA INVASÃO
                                                1. PROTEGER TODO MEMBRO DA INJUSTIÇA E OPRESSÃO, OFERECENDO JUSTIÇA
                                                  1. FAZER E CONSERVAR OBRAS E INSTITUIÇÕES PÚBLICAS
                                                2. ESCOLA MARXISTA
                                                  1. ORIGEM DAS CRISES DE SUPERPRODUÇÃO OU ESTAGNAÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DE RENDA ESTÃO NO PROCESSO DE ACUMULAÇÃO CAPITALISTA
                                                    1. VALOR DA FORÇA DE TRABALHO DEVE SER DETERMINADA PELO TEMPO EMPREGADO NA PRODUÇÃO DA MERCADORIA
                                                      1. CRÍTICA CIENTÍFICA DO CAPITALISMO
                                                      2. ESCOLA NEOCLÁSSICA
                                                        1. BUSCAR INTERAÇÃO ENTRE A TEORIA DO VALOR E A TEORIA DO CUSTO DE PRODUÇÃO
                                                          1. MAIOR OTIMIZAÇÃO DOS RECURSOS DEVIDO A ESCASSEZ
                                                            1. VILFREDO PARETO: TEORIA DO BEM-ESTAR SOCIAL
                                                              1. DISTRIBUIÇÃO IDEAL DE BENS ENTRE OS CONSUMIDORES, ALOCAÇÃO IDEAL TÉCNICA DE RECURSOS E QUANTIDADES IDEAIS DE PRODUÇÃO
                                                              2. LEON WALRAS: INTERDEPENDÊNCIA ENTRE PREÇOS
                                                                1. ALFRED MARSHALL: PROCUROU REUNIR AS TEORIAS DA OFERTA E DEMANDA, DA UTILIDADE MARGINAL E CUSTOS DE PRODUÇÃO
                                                                2. ESCOLA KEYNESIANA
                                                                  1. KEYNES AFIRMAVA QUE O SISTEMA CAPITALISTA TEM UM CARÁTER PROFUNDAMENTE INSTÁVEL
                                                                    1. A SOBREVIVÊNCIA DO CAPITALISMO DEPENDE DA AÇÃO EFETIVA DO ESTADO NA REGULAÇÃO DAS CRISES DO CAPITAL
                                                                      1. DESEMPREGO É RESULTADO DE UMA DEMANDA INSUFICIENTE DE BENS E SERVIÇOS, SENDO RESOLVIDO COM INVESTIMENTOS
                                                                        1. SUPERAÇÃO DA CRISE DURANTE A CRISE
                                                                          1. AUMENTANDO AS DESPESAS EM OBRAS PÚBLICAS PARA AQUECER A ECONOMIA
                                                                            1. FUNÇÃO DO ESTADO: ATIVAR O INVESTIMENTO E ASSEGURAR A ALOCAÇÃO DOS RECUSRSOS
                                                                    2. EM MOMENTOS DE CRISE A INTERVENÇÃO DO ESTADO PODE GERAR DEMANDA COM VISTAS A GARANTIR NÍVEIS ELEVADOS DE EMPREGO
                                                                  2. LEI DE SAY: TODA A RENDA GANHA É GASTA NO PROCESSO PRODUTIVO, SENDO INEXISTENTE O ENTESOURAMENTO DO DINHEIRO
                                                                    1. CLÁSSICOS E NEOCLÁSSICOS: ERAM A FAVOR DESSE PENSAMENTO E ACREDITAVAM QUE A DEMANDA ERA ILIMITADA
                                                                      1. DESEMPREGO: PEQUENA ANORMALIDADE DO SISTEMA CAPITALISTA ORIGINADO PELA INTERVENÇÃO ESTATAL, ASSOCIAÇÃO SINDICAL E ALTOS SALÁRIOS
                                                                        1. GASTOS DO ESTADO SÃO UM OBSTÁCULO PARA O CRESCIMENTO ECONÔMICO, POIS USAM FUNDOS DE ACUMULAÇÃO PARA ATIVIDADES IMPRODUTIVAS
                                                                        Show full summary Hide full summary

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                                                                        Alessandra S.
                                                                        Como criar um Mapa Mental
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                                                                        Mapa Mental de GoConqr
                                                                        GoConqr suporte .
                                                                        Como criar um Mapa Mental
                                                                        Alex Farias
                                                                        MAPA MENTAL
                                                                        luciano.silva
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