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MAPA CONCEPTUAL
TEORÍA HUMANISTA
- Rollo May
- TEORIA
- Es uno de los más importantes
representantes del humanismo
norteamericano. Critica el reduccionismo
del psicoanálisis freudiano en su
tratamiento del hombre,
- Impulsa la visión humanista de la
psicoterapia pero critica la exclusión
de los elementos negativos de la
naturaleza humana que postulan
algunos autores humanistas.
- Según May: el dilema del hombre. Se origina en la capacidad
de éste para sentirse como sujeto y como objeto al mismo
tiempo. Ambos modos de experimentase a sí mismo son
necesarios para la ciencia de la psicología, para la
psicoterapia y para alcanzar una vida gratificante.
- Rechaza las dos alternativas de la
consideración del ser humano como
“puramente libre” o “puramente determinado”,
argumentando que ambas suponen negarse a
aceptar el dilema del hombre.
- Introdujo como fundamentales en el contexto
de la terapia las experiencias existenciales de
la ansiedad, el amor y el poder.
- características que propone para la terapia existencial:
1.- Objetivo de la terapia existencial: aumentar la
conciencia del cliente respecto de su propia existencia y,
así, ayudar a que experimente su existencia como real.
- 2.- La técnica debe estar subordinada y seguir
al conocer. Debe ser flexible y ajustarse a las
necesidades de cada cliente.
- 3.-El terapeuta y el cliente son dos
personas en una auténtica relación. El
terapeuta no interpreta los hechos sino
que los pone de manifiesto en su
relación con el cliente.
- 4. Los dinamismos psicológicos no son considerados
comunes a la especie humana; se pone el énfasis en la
significación particular de las dinámicas del cliente que
se derivan del contexto de su vida. El terapeuta no
siempre sabe qué es o qué motiva al cliente, y su actitud
- 5.- El terapeuta procura analizar todas las formas de
comportamiento, tanto de él mismo como del
cliente, que impiden el encuentro real entre ambos.
- 6.- Da mucha importancia al compromiso,
que es el verdadero modo de estar vivo.
- Etapas del desarrollo:Inocencia: Es la
etapa pre-auto-consciente de los
infantes - Rebelión: la persona rebelde
desea libertad, pero no tiene aún
completo entendimiento de la
responsabilidad que eso implica.
- Ordinario: El ego del adulto normal ya
ha comprendido la responsabilidad,
pero la encuentra muy compleja de
manejar. Creativo: El adulto auténtico,
en la etapa existencial, más allá del ego
y auto-actualizable.
- Estas no son etapas en el sentido
tradicional. Un niño puede ser
inocente, ordinario o creativo en
diferentes momentos; un adulto
puede ser rebelde.
- Estas no son etapas en el sentido
tradicional. Un niño puede ser
inocente, ordinario o creativo en
diferentes momentos; un adulto
puede ser rebelde.
- Ordinario: El ego del adulto normal ya
ha comprendido la responsabilidad,
pero la encuentra muy compleja de
manejar. Creativo: El adulto auténtico,
en la etapa existencial, más allá del ego
y auto-actualizable.
- Etapas del desarrollo:Inocencia: Es la
etapa pre-auto-consciente de los
infantes - Rebelión: la persona rebelde
desea libertad, pero no tiene aún
completo entendimiento de la
responsabilidad que eso implica.
- 6.- Da mucha importancia al compromiso,
que es el verdadero modo de estar vivo.
- 5.- El terapeuta procura analizar todas las formas de
comportamiento, tanto de él mismo como del
cliente, que impiden el encuentro real entre ambos.
- 4. Los dinamismos psicológicos no son considerados
comunes a la especie humana; se pone el énfasis en la
significación particular de las dinámicas del cliente que
se derivan del contexto de su vida. El terapeuta no
siempre sabe qué es o qué motiva al cliente, y su actitud
- 3.-El terapeuta y el cliente son dos
personas en una auténtica relación. El
terapeuta no interpreta los hechos sino
que los pone de manifiesto en su
relación con el cliente.
- 2.- La técnica debe estar subordinada y seguir
al conocer. Debe ser flexible y ajustarse a las
necesidades de cada cliente.
- características que propone para la terapia existencial:
1.- Objetivo de la terapia existencial: aumentar la
conciencia del cliente respecto de su propia existencia y,
así, ayudar a que experimente su existencia como real.
- Introdujo como fundamentales en el contexto
de la terapia las experiencias existenciales de
la ansiedad, el amor y el poder.
- Rechaza las dos alternativas de la
consideración del ser humano como
“puramente libre” o “puramente determinado”,
argumentando que ambas suponen negarse a
aceptar el dilema del hombre.
- Según May: el dilema del hombre. Se origina en la capacidad
de éste para sentirse como sujeto y como objeto al mismo
tiempo. Ambos modos de experimentase a sí mismo son
necesarios para la ciencia de la psicología, para la
psicoterapia y para alcanzar una vida gratificante.
- Impulsa la visión humanista de la
psicoterapia pero critica la exclusión
de los elementos negativos de la
naturaleza humana que postulan
algunos autores humanistas.
- Es uno de los más importantes
representantes del humanismo
norteamericano. Critica el reduccionismo
del psicoanálisis freudiano en su
tratamiento del hombre,
- TEORIA
- Gordon W. Allport
- TEORIA
- fUNCIONAMIENTO OPORTUNISTA: Se caracteriza por su
reactividad, orientación al pasado con una connotación
biológica. Una de las cosas que motiva a los seres humanos es la
tendencia a satisfacer necesidades biológicas de supervivencia
- Creía que el funcionamiento oportunista era algo
relativamente poco importante para entender la
mayoría de los comportamientos humanos.
- La mayoría de los comportamientos humanos,
están motivados por algo bastante diferente lo
cual llamó funcionamiento propio/ Propium.
- El propium ◦ Puso mucho énfasis en el SELF o
PROPIUM Lo hizo desde dos direcciones:
- Fenomenológica: sería el Self como algo
que se experimenta, que se siente.
- Funcional: tiene 7
funciones que son:
- 1. Sensación Corporal: Se desarrolla en los
primeros dos años de vida. - Tenemos un cuerpo,
sentimos su cercanía y su calidez. -Alertan a través
del dolor, el tacto, el movimiento o el placer.
- 2. Identidad Propia - Del SELF, de uno mismo.
-También se desarrolla en los primeros dos años
de vida. -Nos vemos como entes individuales,
separados y diferenciados de los demás.
- 3. La Autoestima. -Se desarrolla entre los dos y los
cuatro años de edad. -Nos reconocemos como
seres valiosos para otros y para nosotros mismos.
Esta circunstancia está íntimamente ligada al
desarrollo continuo de nuestras competencias.
- 4. Extensión de uno mismo - Extensión del SELF. -Se desarrolla
entre los cuatro y seis años de edad. Algunas cosas, personas
y eventos a nuestro alrededor también pasan a ser centrales y
cálidos, esenciales para nuestra existencia. - Algunas personas
se definen a sí mismas en virtud de sus padres, esposas o
hijos; de su clan, pandilla, comunidad, institución o nación.
- 5. La Auto imagen - Imagen de uno mismo. -
También se desarrolla entre los cuatro y seis
años. - Este sería "el reflejo de mí"; aquel que
los demás ven. - Es el principio de la
conciencia; del Yo Ideal y de la "persona".
- 6. Adaptación Racional -Se aprende
predominantemente entre los seis y doce años. -
Empieza a desarrollar sus habilidades para lidiar con
los problemas de la vida de forma racional y efectiva.
- 7. Esfuerzo o Lucha Propia - Usualmente no empieza hasta después
de los doce años. - Sería la expresión de mi SELF en términos de
metas, ideales, planes, vocaciones, demandas, sentido de dirección
o de propósito. - La culminación de la lucha propia sería, según
Allport, ser el propietario de mi vida; el dueño y operador.
- TEORÍA DE LOS RASGOS: Dividió los
rasgos en Individuales y Comunes
- Individuales: Rasgos característicos de cada persona.
Comunes: Aquellos que se comparten entre los
miembros de una determinada cultura. Estos últimos
los catalogó en 3 rasgos:
- Rasgos Comunes 1. RASGOS CARDINALES
Se considera la característica más
importante debido a que dirige la mayor
parte de las actividades y aspectos de la
vida de una persona (conducta). Pero no
todas las personas son capaces de
desarrollar este tipo de rasgos, sino que
poseen varios rasgos centrales que
dirigen su conducta.
- 2. RASGOS CENTRALESSon los rasgos principales del
individuo, que caracterizan su personalidad y además
son las más evidentes en su comportamiento, las
cuales van desde 5 a 10 características por persona.
- 3. RASGOS SECUNDARIOS Son las características
menos importantes. La persona puede
mostrarlos, pero de manera poco frecuente, a
diferencia de los anteriores; y afectan al
comportamiento en determinadas situaciones.
- 3. RASGOS SECUNDARIOS Son las características
menos importantes. La persona puede
mostrarlos, pero de manera poco frecuente, a
diferencia de los anteriores; y afectan al
comportamiento en determinadas situaciones.
- 2. RASGOS CENTRALESSon los rasgos principales del
individuo, que caracterizan su personalidad y además
son las más evidentes en su comportamiento, las
cuales van desde 5 a 10 características por persona.
- Rasgos Comunes 1. RASGOS CARDINALES
Se considera la característica más
importante debido a que dirige la mayor
parte de las actividades y aspectos de la
vida de una persona (conducta). Pero no
todas las personas son capaces de
desarrollar este tipo de rasgos, sino que
poseen varios rasgos centrales que
dirigen su conducta.
- Individuales: Rasgos característicos de cada persona.
Comunes: Aquellos que se comparten entre los
miembros de una determinada cultura. Estos últimos
los catalogó en 3 rasgos:
- TEORÍA DE LOS RASGOS: Dividió los
rasgos en Individuales y Comunes
- 7. Esfuerzo o Lucha Propia - Usualmente no empieza hasta después
de los doce años. - Sería la expresión de mi SELF en términos de
metas, ideales, planes, vocaciones, demandas, sentido de dirección
o de propósito. - La culminación de la lucha propia sería, según
Allport, ser el propietario de mi vida; el dueño y operador.
- 6. Adaptación Racional -Se aprende
predominantemente entre los seis y doce años. -
Empieza a desarrollar sus habilidades para lidiar con
los problemas de la vida de forma racional y efectiva.
- 5. La Auto imagen - Imagen de uno mismo. -
También se desarrolla entre los cuatro y seis
años. - Este sería "el reflejo de mí"; aquel que
los demás ven. - Es el principio de la
conciencia; del Yo Ideal y de la "persona".
- 4. Extensión de uno mismo - Extensión del SELF. -Se desarrolla
entre los cuatro y seis años de edad. Algunas cosas, personas
y eventos a nuestro alrededor también pasan a ser centrales y
cálidos, esenciales para nuestra existencia. - Algunas personas
se definen a sí mismas en virtud de sus padres, esposas o
hijos; de su clan, pandilla, comunidad, institución o nación.
- 3. La Autoestima. -Se desarrolla entre los dos y los
cuatro años de edad. -Nos reconocemos como
seres valiosos para otros y para nosotros mismos.
Esta circunstancia está íntimamente ligada al
desarrollo continuo de nuestras competencias.
- 2. Identidad Propia - Del SELF, de uno mismo.
-También se desarrolla en los primeros dos años
de vida. -Nos vemos como entes individuales,
separados y diferenciados de los demás.
- 1. Sensación Corporal: Se desarrolla en los
primeros dos años de vida. - Tenemos un cuerpo,
sentimos su cercanía y su calidez. -Alertan a través
del dolor, el tacto, el movimiento o el placer.
- Funcional: tiene 7
funciones que son:
- Fenomenológica: sería el Self como algo
que se experimenta, que se siente.
- El propium ◦ Puso mucho énfasis en el SELF o
PROPIUM Lo hizo desde dos direcciones:
- La mayoría de los comportamientos humanos,
están motivados por algo bastante diferente lo
cual llamó funcionamiento propio/ Propium.
- Creía que el funcionamiento oportunista era algo
relativamente poco importante para entender la
mayoría de los comportamientos humanos.
- fUNCIONAMIENTO OPORTUNISTA: Se caracteriza por su
reactividad, orientación al pasado con una connotación
biológica. Una de las cosas que motiva a los seres humanos es la
tendencia a satisfacer necesidades biológicas de supervivencia
- TEORIA
- Abraham Maslow
- TEORIA
- Catalogado como pionero de la psicología humanista.
Su desarrollo teórico más conocido de Maslow es la
pirámide de las necesidades, modelo que plantea una
jerarquía de las necesidades humanas, en la que la
satisfacción de las necesidades más básicas o
subordinadas da lugar a la generación sucesiva de
necesidades más altas o superordinadas
- Según Maslow únicamente aquellas
necesidades no satisfechas generan una
alteración en la conducta ya que una
necesidad suplida no genera por si misma
ningún efecto
- Sugiere que las únicas necesidades que nacen con el
individuo son las de la base es decir las necesidades
fisiológicas y que las demás surgen a partir de estas
necesidades una vez que ya han sido suplidas
- Su tesis central: La Pirámide de las Necesidades, que ha tenido
aplicación en diversos campos incluso más allá de la
psicología, expresa que los seres humanos tienen necesidades
estructuradas en diferentes estratos, de tal modo que las
necesidades secundarias o superiores van surgiendo a medida
que se van satisfaciendo las más básicas
- AUTORREALIZACÍON:Moralidad,
creatividad, espontaneidad, falta
de prejuicios, aceptación de
hechos, resolición de problemas
- RECONOCIMIENTO:Autorreconocimiento,
confianza, éxito, respeto.
- AFILIACIÓN: Amistad,
afecto, intimidad sexual
- SEGURIDAD: Seguridad física,
de empleo, de recursos,
moral,familiar, de salud, de
propiedad privada
- FISIOLOGÍA:Respiración, alimentación ,
descanso, sexo, homeostasis
- Maslow postula que todas las personas
tienen un intenso deseo de realizar
completamente su potencial, para alcanzar
un nivel de «autorrealización». Para probar
que los seres humanos no solamente
reaccionan ciegamente a las situaciones,
sino que tratan de realizar una tarea mayor.
- Maslow estudió mentalmente a individuos
saludables en lugar de a personas con
serios problemas psicológicos. Esto le
proporcionó información para su teoría de
que la gente vive «experiencia cumbre»
- Según Maslow, las personas autorrealizadas
pueden vivir muchas experiencias cumbre
durante el día, mientras que otras tienen esas
experiencias con menor frecuencia.
- Maslow encuentra dos facetas de la naturaleza
humana, la sana y la enferma, de modo que considera
que deberían existir dos caras en la psicología
- En la medida en que una persona
satisface su impulso de cooperación
social, establece relaciones significativas
con otras personas y amplía su mundo.
- En la medida en que una persona
satisface su impulso de cooperación
social, establece relaciones significativas
con otras personas y amplía su mundo.
- Maslow encuentra dos facetas de la naturaleza
humana, la sana y la enferma, de modo que considera
que deberían existir dos caras en la psicología
- Según Maslow, las personas autorrealizadas
pueden vivir muchas experiencias cumbre
durante el día, mientras que otras tienen esas
experiencias con menor frecuencia.
- Maslow estudió mentalmente a individuos
saludables en lugar de a personas con
serios problemas psicológicos. Esto le
proporcionó información para su teoría de
que la gente vive «experiencia cumbre»
- Maslow postula que todas las personas
tienen un intenso deseo de realizar
completamente su potencial, para alcanzar
un nivel de «autorrealización». Para probar
que los seres humanos no solamente
reaccionan ciegamente a las situaciones,
sino que tratan de realizar una tarea mayor.
- FISIOLOGÍA:Respiración, alimentación ,
descanso, sexo, homeostasis
- SEGURIDAD: Seguridad física,
de empleo, de recursos,
moral,familiar, de salud, de
propiedad privada
- AFILIACIÓN: Amistad,
afecto, intimidad sexual
- RECONOCIMIENTO:Autorreconocimiento,
confianza, éxito, respeto.
- AUTORREALIZACÍON:Moralidad,
creatividad, espontaneidad, falta
de prejuicios, aceptación de
hechos, resolición de problemas
- Su tesis central: La Pirámide de las Necesidades, que ha tenido
aplicación en diversos campos incluso más allá de la
psicología, expresa que los seres humanos tienen necesidades
estructuradas en diferentes estratos, de tal modo que las
necesidades secundarias o superiores van surgiendo a medida
que se van satisfaciendo las más básicas
- Sugiere que las únicas necesidades que nacen con el
individuo son las de la base es decir las necesidades
fisiológicas y que las demás surgen a partir de estas
necesidades una vez que ya han sido suplidas
- Según Maslow únicamente aquellas
necesidades no satisfechas generan una
alteración en la conducta ya que una
necesidad suplida no genera por si misma
ningún efecto
- Catalogado como pionero de la psicología humanista.
Su desarrollo teórico más conocido de Maslow es la
pirámide de las necesidades, modelo que plantea una
jerarquía de las necesidades humanas, en la que la
satisfacción de las necesidades más básicas o
subordinadas da lugar a la generación sucesiva de
necesidades más altas o superordinadas
- TEORIA
- Carl Rogers
- TEORIA
- Carl Rogers creía que la personalidad
de cada persona se desarrollaba según
el modo en el que consigue ir
acercándose a (o alejándose de) sus
objetivos vitales, sus metas.
- Para Carl Rogers tiene especial importancia, porque
para él es a través del desarrollo personal como se
forma el carácter y el modo de ser.
- Teoría de la personalidad altamente
funcional:Las personas altamente funcionales se
caracterizan por estar en un proceso constante
de auto-actualización, es decir, búsqueda de un
ajuste casi perfecto con los objetivos y las metas
vitales. Este proceso de desarrollo personal se
encuentra en el presente, por lo que siempre
está en funcionamiento.
- La persona altamente funcional:los
rasgos de la personalidad que
definían a las personas altamente
funcionales están definidos según
las siguientes cinco características.
- 1. Apertura a la experiencia La personalidad de la
personas altamente funcional es, según Carl Rogers,
muy abierta a la experiencia, en un sentido amplio.
- 2. Estilo de vida existencial Esta característica
tiene que ver con la tendencia a asumir que es
uno mismo quien ha de otorgar sentido a las
experiencias que se viven en cada momento, a
través de un proceso de creación de significado.
- 3. Confianza en uno mismo Para Carl Rogers,
el hecho de abrazar una manera libre de
vivir la vida conlleva fiarse del propio criterio
y la propia manera de tomar decisiones por
encima de cualquier otro referente.
- 4. Creatividad El hecho de que las personas
altamente funcionales de Carl Rogers sean
enemigas de los dogmas y las
convenciones hace que miren más allá de
lo considerado como "normal".
- 5. Libertad de elección El modo de ser creativo e
innovador de la personalidad altamente
funcional teorizada por Carl Rogers hace que
estas personas sean capaces de encontrar
nuevas opciones de comportamiento allí donde
aparentemente solo hay unas pocas.
- 6. Carácter constructivo Este tipo de personalidad
muestra una gran facilidad para dar respuesta a todas
las necesidades de manera equilibrada, de manera
que las crisis son aprovechadas como oportunidades
para construir nuevas oportunidades y encontrar
maneras de alcanzar niveles de bienestar.
- 7. Desarrollo personal El desarrollo personal es el
motor vital de las personas altamente funcionales.
Se vive como un proceso de cambio constante, en
el que nunca se alcanza una meta final definitiva
sino que se va pasando de una etapa a otra.
- Características de la persona autorrealizada de
Maslow:Conciencia, honestidad, libertad, confianza
- Carl Rogers propuso algunas ideas sobre los
procesos mentales en los que se enfatiza la
libertad de los individuos a la hora de tomar el
rumbo de sus vidas.
- Carl Rogers propuso algunas ideas sobre los
procesos mentales en los que se enfatiza la
libertad de los individuos a la hora de tomar el
rumbo de sus vidas.
- Características de la persona autorrealizada de
Maslow:Conciencia, honestidad, libertad, confianza
- 7. Desarrollo personal El desarrollo personal es el
motor vital de las personas altamente funcionales.
Se vive como un proceso de cambio constante, en
el que nunca se alcanza una meta final definitiva
sino que se va pasando de una etapa a otra.
- 6. Carácter constructivo Este tipo de personalidad
muestra una gran facilidad para dar respuesta a todas
las necesidades de manera equilibrada, de manera
que las crisis son aprovechadas como oportunidades
para construir nuevas oportunidades y encontrar
maneras de alcanzar niveles de bienestar.
- 5. Libertad de elección El modo de ser creativo e
innovador de la personalidad altamente
funcional teorizada por Carl Rogers hace que
estas personas sean capaces de encontrar
nuevas opciones de comportamiento allí donde
aparentemente solo hay unas pocas.
- 4. Creatividad El hecho de que las personas
altamente funcionales de Carl Rogers sean
enemigas de los dogmas y las
convenciones hace que miren más allá de
lo considerado como "normal".
- 3. Confianza en uno mismo Para Carl Rogers,
el hecho de abrazar una manera libre de
vivir la vida conlleva fiarse del propio criterio
y la propia manera de tomar decisiones por
encima de cualquier otro referente.
- 2. Estilo de vida existencial Esta característica
tiene que ver con la tendencia a asumir que es
uno mismo quien ha de otorgar sentido a las
experiencias que se viven en cada momento, a
través de un proceso de creación de significado.
- 1. Apertura a la experiencia La personalidad de la
personas altamente funcional es, según Carl Rogers,
muy abierta a la experiencia, en un sentido amplio.
- La persona altamente funcional:los
rasgos de la personalidad que
definían a las personas altamente
funcionales están definidos según
las siguientes cinco características.
- Teoría de la personalidad altamente
funcional:Las personas altamente funcionales se
caracterizan por estar en un proceso constante
de auto-actualización, es decir, búsqueda de un
ajuste casi perfecto con los objetivos y las metas
vitales. Este proceso de desarrollo personal se
encuentra en el presente, por lo que siempre
está en funcionamiento.
- Para Carl Rogers tiene especial importancia, porque
para él es a través del desarrollo personal como se
forma el carácter y el modo de ser.
- Carl Rogers creía que la personalidad
de cada persona se desarrollaba según
el modo en el que consigue ir
acercándose a (o alejándose de) sus
objetivos vitales, sus metas.
- TEORIA
- DIFERENCIAS INDIVIDUALES BLANCA ROSA LOPEZ
GIRALD ID: 489323 LADY PAOLA ARIAS ESCOBAR
- BIBLIOGRAFÍA:González, E. N. (2006). Existencialismo y Humanismo ante la crisis
de la psicoterapia. Una revisión. Fundamentos en Humanidades, Vol. VII (14).
Disponible en: www.redalyc.com,González, E. N. (2006). Existencialismo y
Humanismo ante la crisis de la psicoterapia. Una revisión. Fundamentos de
humanidades. Vol. VII (014) 183- 192 p.p. Disponible en: www.redalyc.com,
Teorías de la personalidad 2009, primera edición en español por
McGRAW-HILL/INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V.
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