El proceso de aprendizaje-enseñanza.

Cambio de conducta
1. Nuevos saberes
2. Resultado por su propia experiencia
3. Implica
  1. Situación de "caos" inicial
  2. Situación de organización final
APRENDIZAJE Y DESARROLLO
1. Edad evolutiva del sujeto
2. Desarrollo cognitivo
3. Entorno social y cultural
EL APRENDIZAJE ESCOLAR
1. Aspectos
  1. Constructivismo
  2. Aprendizaje significativo
  3. Conductivismo
2. Características
  1. Es institucionalizado y regulado
  2. Es descontextualizado y desnaturalizado
  3. Es intrapersonal, interpersonal y colectivo
  4. Se lleva a cabo en un grupo-clase
  5. Se produce en una compleja red de comunicación, negociación e intercambios
  6. Es un aprendizaje regulado por las tareas y formas de participación que el docente y la escuela proponen
  7. Es un aprendizaje regulado por las necesidades de supervivencia a la evaluación y al control
ENFOQUES DE APRENDIZAJE
1. Superficial
  1. Es enseñanza tradicional
2. Profundo
  1. Enseñanza constructivista
3. Estrategico
  1. Promueve el aprendizaje superficial
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
1. Clase expositiva
2. Resolución de problemas
3. Método de casos
4. Dinámicas grupales
5. Indagación para la invesigación
CURRÍCULUM DOCENTE
1. 1.Objetivos
2. 2. Contenidos
3. 3. Método
4. 4. Forma
5. 5. Medio
6. 6. Evaluación

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