EVALUACION

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MAPAS MENTALES POR ASIGNATURA
DOMINGO  CANTERO
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DOMINGO  CANTERO
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EVALUACION

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  • EVALUACION : PARA -APRENDIZAJE DESDE -APRENDIZAJE COMO-APRENDIZAJE 
  1. EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE
    1. MEDIR

      Annotations:

      • LEVANTAR DE FORMA CIENTIFICA LA INFORMACION
      1. EVALUAR

        Annotations:

        • ACCION CURRICULAR QUE BUSCA EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES.
        1. ENFOQUES DE LA EVALUACION:

          Annotations:

          • CRITERIAL Y NORMATIVA  IE:SE EXPLICITA MEDIANTE UN DESEMPEÑO OBSERVABLE Y COHERENTE CON EL OBJETIVO EN DONDE EL ESTUDIANTE DEBE REALIZAR ACCIONES QUE EVIDENCIEN QUE HA ALCANZADO EL APRENDIZAJE ESPERADO.
          1. ENFOQUE CRITERIAL

            Annotations:

            • SON LOS REPORTES DE CADA INDIVIDUO MIENTRAS SE ENCUENTRA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE.
            1. ENFOQUE NORMATIVO

              Annotations:

              • CONCEPTO ESTADISTICO DESCRIPTIVO
          2. CALIFICAR

            Annotations:

            • ASIGNAR GUARISMOS
          3. MODELOS Y HERRAMIENTAS PARA EL DESARROLLO DE LA EVALUACION

            Annotations:

            • EVALUACION TRADICIONAL / EVALUACION SOCIOCOGNITIVA,
            1. CRITERIOS DE CALIDAD DE LA EVALUACION
              1. CONFIABILIDAD

                Annotations:

                • GRADO EN QUE UN COMPORTAMIENTO MANTIENE AL PONERLO EN EVIDENCIA EN DIFERENTES SITUACIONES 
                1. VALIDEZ

                  Annotations:

                  • UN INSTRUMENTO SE CONSIDERA VALIDO CUANDO EFECTIVAMENTE RECOGE EVIDENCIAS DE LO QUE SE PROPONE MEDIR .
                  1. OBJETIVIDAD

                    Annotations:

                    • AUSENCIA DE SESGOS O APRECIACIONES SUBJETIVAS EN LA INTERPRETACION DE LAS EVIDENCIAS EN FUNCION DE LOS RESULTADOS Y/ O PROCESOS DE LA EVALUACION .
                    1. EVALUACION AUTENTICA
                  2. HERRAMIENTAS INFORMATICAS EN LA EVALUACION

                    Annotations:

                    • PERMITEN LA PARTICIPACION DE TODOS LOS AGENTES INVOLUCRADOS EN EL PROCESO EVALUATIVO A TRAVES DE UNA MULTIMODALIDAD.
                    1. TIC EN LA EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES Y HERRAMIENTAS
                    2. REFLEXION CRITICA DE LOS APRENDIZAJES

                      Annotations:

                      • ANALIZA LA EVALUACION COMO UN PROCESO COMPLEJO EN DONDE EL ANALISIS, LA REFLEXION Y LA TOMA DE DECISIONES EN TORNO AL APRENDIZAJE SE REALIZA EN BASE A ACCIONES CONCRETAS.
                      1. ANALISIS DE RESULTADOS

                        Annotations:

                        • EVIDENCIA LOS LOGROS ALCANZADOS QUE SE ASOCIAN A UN ESTANDAR QUE CONSIDERA LA BRECHA ENTRE LOS OBJETIVOS Y LOS RESULTADOS OBTENIDOS.
                        1. JUICIOS DE VALOR

                          Annotations:

                          • SE PARTE DE UNA REALIDAD DIAGNOSTICA Y SE TRANSITA HACIA EL ESTANDAR.
                          1. TOMA DE DECISIONES

                            Annotations:

                            • PROCESO RACIONAL CON FOCO EN ALCANZAR UNA META QUE NO SE PUEDE LOGRAR SIN ACCION Y QUE RESPONDA A UN PROBLEMA DETECTADO.
                            1. PLAN DE ACCION Y CONTROL DE GESTION
                              1. INDICADOR DE EVALUACION (I.E.)
                                1. EVIDENCIAS Y VERIFICACION DE EVIDENCIAS
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