12011698
Description
Mind Map by Teresa Morales, updated more than 1 year ago
More
|
Created by Tania Rc
over 9 years ago
|
|
|
Copied by Teresa Morales
almost 7 years ago
|
|
Escuelas de la
Administración
- ESCUELA
CIENTIFICA
- Frederick
Taylor y Henry L Iniciaron.
- PRINCIPIOS: 1- Principio de
planeamiento, 2- Principio
de planeación, 3- Principio
de control, 4- Principio de
ejecución
- ANTECEDENTES: Surgió por la
necesidad de elevar la
productividad, y el unico modo
de elevarla era elevando la
eficiencia de los trabajadores.
- VENTAJAS: Que a mayor
productividad , mayores
ganancias para la empresa y
mejores beneficios económicos
para el trabajador.
- FUNDAMENTOS:
Racionalezacion de la
mano de obra y
ahorro de materiales a
fin de incrementar las
utilidades
- TÉCNICAS: Técnicas de
producción, tiempos y
movimientos y sistemas
de incentivos
- DESVENTAJAS: Se
prefiere el éxito
económico al
bienestar físico
personal
- Las propuestas de Taylor se conocen como la organización racional del trabajo
- Frederick
Taylor y Henry L Iniciaron.
- ESCUELA RELACIONES HUMANAS
- Establece que el
punto focal de la
administración es la
conducta humana.
- Encabezada por:- George Elton Mayo,
-
- BASADA EN: las ciencias
de la conducta; Psicología,
Sociología, Psicología
Industrial, Antropología,
Fisiología.
- INCONVENIENTES: * Idealismo respecto a las
relaciones humanas; en ocasiones es
inoperante, * Resistencia de los gerentes para
admitir que necesitan ayuda de otra personas,
* Los gerentes piensa que los modelos y las
teorías del comportamiento humano son
complejos y abstractos, * La terminología
usada es muy técnica.
- Se enfoca en
relación entre las condiciones ambientales y
la respuesta a nivel psicológico de los
trabajadores de la fábrica
- Establece que el
punto focal de la
administración es la
conducta humana.
- ESCUELA DEL
SISTEMA SOCIAL
- Se basa o se enfoca en la práctica de la
administración como un sistema de
interrelaciones culturales, indica que los
fenómenos sociales dentro y fuera de la
empresa influyen en la organización de
la misma.
- CARACTERÍSTICAS: *Interacción y
cooperación de las personas que la
forman. *Colaboración entre todos los
miembros. *Investigaciones empíricas.
*Se aplica en organizaciones formales e
informales. *Organización interna y
externa. *Comunicación para cumplir
metas. *Fuerza en el Liderazgo y
relaciones en la Organización Informal
- REPRESENTANTES: -Max
Weber, -Chester Barnard,
-Frank Oliver, -Sheldon,
-Chris Argris
- FUNDAMENTOS: El
procesos
administrativo se
enfoca desde el
punto de vista social
o de relaciones
interculturales.
- TÉCNICAS: -Sociológicas,
-Teoría Matemáticas de los
Grafos, -Método Experimental
de Durkheim y Walson.
- INCONVENIENTES: el
enfoque demasiado
sociológico de la
administración.
- Se basa o se enfoca en la práctica de la
administración como un sistema de
interrelaciones culturales, indica que los
fenómenos sociales dentro y fuera de la
empresa influyen en la organización de
la misma.
- ESCUELA GENERAL DE
SISTEMAS
- Se basa en la aplicación de
sistemas que es algún todo
organizado compuesto por
partes conectados en cierta
forma y dirigido a determinado
propósito.
- CARACTERÍSTICAS: Es organizada y
compleja con respecto a otras escuelas,
todo se resuelve de modo sistemático,
las actividades están interrelacionadas,
se basa en un sistema abierto como
organismo del mismo, la computadora es
de gran ayuda en la puesta en practica
- REPRESENTANTES:
*Chester Barnard,
*Ludwig Von Berta
Lanffy, *Russell Ackoff,
* Kenneth Boulding,
*William Scorr
- Se basa en la aplicación de
sistemas que es algún todo
organizado compuesto por
partes conectados en cierta
forma y dirigido a determinado
propósito.
- ESCUELA NEOCLASICLÁ POR OBJETIVOS (APO)
- ORÍGENES: en 1954 Peter F. Drucker,
publicó un libro en el que la caracterizó
por primera vez. Surgió como método
de evaluación y control sobre el
desempeño de áreas y organizaciones
en crecimiento rápido.
- CARACTERÍSTICAS: 1- Establecimiento de
objetivos entre el ejecutivo y su superior. 2-
Establecimiento de objetivos para cada
departamento o posición. 3- Interrelación de
los objetivos de los departamentos. 4-
Elaboración de planes tácticos y planes
operacionales con énfasis en la medición y el
control. 5- Evaluación permanente, revisión y
reciclaje de los planes. 6- Participación activa
de la dirección. 7- Apoyo constante con el staff
durante las primeras etapas.
- VENTAJAS: * Mejor administración,
*Clarificación de la Organización,
*Compromiso Personal, *Mayor
entusiasmo en el compromiso
laboral, *Desarrollo de controles
eficaces.
- DESVENTAJAS: *Deficiencia en la
enseñanza de la filosofía de la
APO. *Deficiencia en la provisión
de normas a quienes establecen
las metas. *Dificultad para
establecer metas. *Hincapié en
las metas a corto plazo. *Peligro
de Inflexibilidad.
- ORÍGENES: en 1954 Peter F. Drucker,
publicó un libro en el que la caracterizó
por primera vez. Surgió como método
de evaluación y control sobre el
desempeño de áreas y organizaciones
en crecimiento rápido.
- ESCUELA CLASICA DE DE LA ADMINISTRACION
- Escuela del francés Henri Fayol,
quien junto con James D. Mooney y
Lyndall F. Urwick
- Reconoce el principio de la
universalidad, el cual hace referencia a
que la administración es
imprescindible para el adecuado
funcionamiento de cualquier
empresaR
- Se fundamenta en 6
operaciones: 1. Operaciones
técnicas, 2. Operaciones
comerciales, 3. operaciones
Financieras 4.Operaciones de
Seguridad 5.Operacines
Contables
- PRINCIPIOS: División de trabajo, Autoridad Responsabilidad,
Disciplina, Unidad de Mando,Unidad de Dirección, Subordinación del
interés particular al general, Remuneración al personal,
Centralización, Jerarquía, Orden, Equidad, Estabilidad personal,
Iniciativa y Espíritu de Equipo
- VENTAJAS: Los resultados son eficientes cuando las empresas son manejadas por administradores de
gran experiencia o cuando se trata de un producto o servivio de gran demada
- PROCESOS: Previsión,
Organización, Dirección,
Coordinación y Control
- DESVENTAJAS: Los resultados que se obtienen en ocasiones son mediocres, ya que es conveniente
para una empresa, no siempre es para otra.
- Escuela del francés Henri Fayol,
quien junto con James D. Mooney y
Lyndall F. Urwick
- Teoría de la Medición Cuantitativa
- Considera que el quehacer de la empresa, en relación con la toma de decisiones, se puede facilitar si,
por una parte, se logra medir en aspectos cuantitativos cada uno de los elementos que afectan a la
empresa
- Se basa en:Programación Lineal, en problemas de asignación de personal .Carteraseoría de colas
para determinar el nivel en que se encuentra la mano de obra, programación de producción y
administración de hospitales de inversión y la programación dinámica para la planeación de la
producción
- Considera que el quehacer de la empresa, en relación con la toma de decisiones, se puede facilitar si,
por una parte, se logra medir en aspectos cuantitativos cada uno de los elementos que afectan a la
empresa
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.