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Description
Mind Map by Rosimeire Farias, updated more than 1 year ago
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Created by Rosimeire Farias
over 6 years ago
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LITERATURA INFANTIL E INFÂNCIA
- ORIGEM
- EUROPA ENTRE
OS SÉCULOS IX E
X.
- COM O DECORRER
DA ÉPOCA E
SOCIEDADE VAI SE
TRANFORMANDO
- AUTORES
PRINCIPAIS
- CHARLES PERRAULT,
LA FONTAINE,
FÉNELON,GRIMM E
ANDERSEN
- CHARLES PERRAULT,
LA FONTAINE,
FÉNELON,GRIMM E
ANDERSEN
- A
CONCEPÇÃO
DE
INFÂNCIA
- FOI SE MODIFICANDO
CONFORME OS ANOS
PASSARAM, DE
ACORDO COM CADA
SOCIEDADE DA ÉPOCA
- XII- ADULTOS EM
MINIATURA;XVII- CRIANÇA
COMEÇA A SER TRATADA
COMO CRIANÇA; METADE DO
SÉCULO XVIII-REVOLUÇÃO
INDUSTRIAL E ASCENÃO DA
BURGUESIA, ELA TOMA LUGAR
NA FAMÍLIA E NA SOCIEDADE.
- REFERENCIAL CURRICULAR
NACIONAL DE EDUCAÇÃO
INFANTIL(1998)
- SUJEITO SOCIAL E HISTÓRICO
- SUJEITO SOCIAL E HISTÓRICO
- REFERENCIAL CURRICULAR
NACIONAL DE EDUCAÇÃO
INFANTIL(1998)
- XII- ADULTOS EM
MINIATURA;XVII- CRIANÇA
COMEÇA A SER TRATADA
COMO CRIANÇA; METADE DO
SÉCULO XVIII-REVOLUÇÃO
INDUSTRIAL E ASCENÃO DA
BURGUESIA, ELA TOMA LUGAR
NA FAMÍLIA E NA SOCIEDADE.
- REFERENCIAL
CURRICULAR
NACIONAL DE
EDUCAÇÃO
INFANTIL(1998)
- SUJEITO SOCIAL E
HISTÓRICO
- SUJEITO SOCIAL E
HISTÓRICO
- FOI SE MODIFICANDO
CONFORME OS ANOS
PASSARAM, DE
ACORDO COM CADA
SOCIEDADE DA ÉPOCA
- AUTORES
PRINCIPAIS
- COM O DECORRER
DA ÉPOCA E
SOCIEDADE VAI SE
TRANFORMANDO
- EUROPA ENTRE
OS SÉCULOS IX E
X.
- OBJETIVO
- SURGE COM A NECESSIDADE DE
ATENDER AS CRIANÇAS DAS MÃES
QUE COMEÇAM A TRABALHAR FORA
DE CASA
- A NOVA CONDIÇÃO DE INFÂNCIA NA
SOCIEDADE E A ESCOLA.
- escola e a literatura Infantil devem
possuir uma relação de
ensino-aprendizagem
- escola e a literatura Infantil devem
possuir uma relação de
ensino-aprendizagem
- A NOVA CONDIÇÃO DE INFÂNCIA NA
SOCIEDADE E A ESCOLA.
- SURGE COM A NECESSIDADE DE
ATENDER AS CRIANÇAS DAS MÃES
QUE COMEÇAM A TRABALHAR FORA
DE CASA
- LITERATURA
INFANTIL NO
BRASIL
- SURGE NO BRASIL NO FIM DO
SÉCULO XIX, COM O AUMENTO
DA POPULAÇAO DAS CIDADES.
- PRINCIPAIS AUTORES:
- MONTEIRO
LOBATO E
ZIRALDO
- MONTEIRO
LOBATO E
ZIRALDO
- PRINCIPAIS AUTORES:
- SURGE NO BRASIL NO FIM DO
SÉCULO XIX, COM O AUMENTO
DA POPULAÇAO DAS CIDADES.
- análise do
conto"pele de
asno"
- representa o caminho
do amadurecimento e
da construção da
identidade da mulher.
- representa o caminho
do amadurecimento e
da construção da
identidade da mulher.
- OBJETIVO
- SURGE COM A NECESSIDADEDE ATENDER AS
CRIANÇAS DAS MÃES QUE COMEÇARAM A
TRABALHAR FORA DE CASA
- A NOVA CONDIÇÃO DE INFÂNCIA NA
SOCIEDADE E A ESCOLA
- ESCOLA E LITERATURA INFANTIL
DEVEM POSSUIR UMA RELAÇÃO DE
ENSINO-APRENDIZAGEM
- ESCOLA E LITERATURA INFANTIL
DEVEM POSSUIR UMA RELAÇÃO DE
ENSINO-APRENDIZAGEM
- A NOVA CONDIÇÃO DE INFÂNCIA NA
SOCIEDADE E A ESCOLA
- SURGE COM A NECESSIDADEDE ATENDER AS
CRIANÇAS DAS MÃES QUE COMEÇARAM A
TRABALHAR FORA DE CASA
- LITERATURA
INFANTIL NO
BRASIL
- SURGE NO BRASIL NO FIM DO
SÉCULO XIX, COM O AUMENTO DA
POPULAÇÃO DAS CIDADES.
- PRINCIPAIS AUTORES:
- MONTEIRO LOBATO
E ZIRALDO
- MONTEIRO LOBATO
E ZIRALDO
- PRINCIPAIS AUTORES:
- SURGE NO BRASIL NO FIM DO
SÉCULO XIX, COM O AUMENTO DA
POPULAÇÃO DAS CIDADES.
- ANÁLISE DO
CONTO"PELE
DE ASNO"
- REPRESENTA O CAMINHO DO
AMADURECIMENTO E DA
CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DA
MULHER
- REPRESENTA O CAMINHO DO
AMADURECIMENTO E DA
CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DA
MULHER
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