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Description
Mind Map by María Rojas, updated more than 1 year ago
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Created by María Rojas
almost 7 years ago
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Trastorno por Déficit de Atención e
Hiperactividad
- Trastorno de carácter neurobiológico heterogéneo y
complejo originado en la infancia que implica un patrón de
déficit de atención, hiperactividad y/o impulsividad.
- La causa es incierta,, que no puede concretarse en una
sola causa, si no por una serie de factores ambientales y
condiciones genéticas.
- Afecta distintas regiones
cerebrales
- Corteza prefontral
- Cuerpo calloso
- Los ganglios basales
- El cíngulo anterior
- Afecta en la neurotransmisión
- Produce problemas en los
circuitos reguladores que
comunican dos zonas
cerebrales:
- Córtex
prefrontal
- Ganglios
basales
- Estás áreas se comunican a
través de la DOPAMINA y
NORADRENALINA, las cuales al
tener una liberación deficitaria
se altera la neurotransmición.
- Córtex
prefrontal
- Produce problemas en los
circuitos reguladores que
comunican dos zonas
cerebrales:
- Corteza prefontral
- Tiene 3 síntomas núcleares
- Falta de atención
- Hiperactividad
- Impulsividad
- Impulsividad
- Hiperactividad
- Son independientes unos de
otros; es decir, que un niño
podría sólo manifestar unos
de esos tres síntomas.
- Se diferencian tres presentaciones según el DSM-5
- Predominante de falta de atención
- Predominante hiperactividad/impulsividad
- Presentación combinada déficit de atención e
hiperactividad/impulsividad
- Predominante de falta de atención
- Se diferencian tres presentaciones según el DSM-5
- Falta de atención
- El diagnóstico debe estar adaptado a las condiciones de cada uno de los
pacientes que se evalúa (historia clínica no se sustituye).
- Anamnesis
- Exploraciones físicas
- Comorbilidades
- Evaluación psicopedagógica
- Evaluación psicopedagógica
- Comorbilidades
- Exploraciones físicas
- Diagnóstico clínico
- Escalas de diagnóstico
- Escalas especificas para el TDAH
- Escalas de psicopatología general
- Entrevistas estructuradas y semi-estructuradas
- Pruebas de inteligencia y neuropsicológicas
- Exploraciones complementarias
- Exploraciones complementarias
- Pruebas de inteligencia y neuropsicológicas
- Entrevistas estructuradas y semi-estructuradas
- Escalas de psicopatología general
- Anamnesis
- Su tratamiento debería ser multimodal e individualizado
- El objetivo del tratamiento es disminuir
los síntomas al mismo tiempo que se
reducen las complicaciones derivadas
del trastorno y el impacto negativo que
puede dar en la vida de los pacientes y
su entorno.
- Tratamiento farmacológico
- Tratamiento cognitivo- conductual
- Tratamiento psicopedagogico
- El objetivo del tratamiento es disminuir
los síntomas al mismo tiempo que se
reducen las complicaciones derivadas
del trastorno y el impacto negativo que
puede dar en la vida de los pacientes y
su entorno.
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