Manejo de información cualitativa y cuantitativa para juzgar el
grado de logros y deficiencias del plan curricular, y tomar
decisiones relativas a ajustes, reformulación o cambios. Permite
verificar la productividad, eficiencia y pertinencia del currículo.
Función de diagnostico
Caracterizar el planeamiento,
ejecución y administración del
proyecto educativo.
Orientación o guía que permite el
mejoramiento de la calidad de la
educación.
Función educativa
Relación de resultados de la
evaluación del plan o programa
Percibir un trabajo entre iguales, por el estudiante,
autoridades académicas; desempeño profesional
Función instructiva
Producir una síntesis de los
indicadores de la puesta en práctica
del currículum
Forman, aprenden estrategias de
evaluación e incorporan nuevas
experiencias.
Función autoformadora
Ofrece lineamientos para la persona del
quehacer académico, características y
mejora de resultados.
Justifica su necesidad
Normas para la evaluación
Ëtica
Compromisos explícitos
Exacta
Describir el objeto en su
evolución y contexto,
proporcionar conclusiones e
influencias.
Factible
Emplear procedimientos
evaluativos
Ütil
Facilitar información acerca de
virtudes y defectos; soluciones a
mejorar.