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Description
Mind Map by Natyy Gomez, updated more than 1 year ago
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Created by Natyy Gomez
almost 7 years ago
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PATRONES FUNCIONALES
DE MARYORY GORDON
- BIOLOGICOS
- ACTIVIDAD
- EJERCICIO
- Trata de recoger información tanto de
la producción, conservación, gasto o
equilibrio de los recursos energéticos,
como de la movilidad y la capacidad del
individuo para sus autocuidados y los
mecanismos cardiovasculares que
apoyan la actividad/reposo.
- Sistema oseo, muscular,
articular, hematopoyético,
pulmonar, cardíaco, vascular
- Tiempo libre y recreo Los requerimientos
de consumo de energía de las actividades
de la vida diaria (higiene, compra, comer,
mantenimiento del hogar, etc.) La
capacidad funcional El tipo, cantidad y
calidad del ejercicio. Las actividades de
tiempo libre
- Tiempo libre y recreo Los requerimientos
de consumo de energía de las actividades
de la vida diaria (higiene, compra, comer,
mantenimiento del hogar, etc.) La
capacidad funcional El tipo, cantidad y
calidad del ejercicio. Las actividades de
tiempo libre
- Sistema oseo, muscular,
articular, hematopoyético,
pulmonar, cardíaco, vascular
- Trata de recoger información tanto de
la producción, conservación, gasto o
equilibrio de los recursos energéticos,
como de la movilidad y la capacidad del
individuo para sus autocuidados y los
mecanismos cardiovasculares que
apoyan la actividad/reposo.
- NUTRICIONAL -
METABOLICO
- Trata de recoger información sobre las
actividades de ingerir, asimilar y usar los
nutrientes y los líquidos, a fin de
mantener y reparar los tejidos y
producir energía, así como el estado de
la piel y la capacidad de cicatrización.
- Sistema digestivo alto,
tegumentario,
endocrino, inmunologico
- consumo de alimentos y líquidos
en relación con sus necesidades
metabólicas Horarios de comida.
Preferencias y suplementos.
Problemas en su ingesta. Altura,
peso y temperatura. Condiciones
de piel, mucosas y membranas.
- consumo de alimentos y líquidos
en relación con sus necesidades
metabólicas Horarios de comida.
Preferencias y suplementos.
Problemas en su ingesta. Altura,
peso y temperatura. Condiciones
de piel, mucosas y membranas.
- Sistema digestivo alto,
tegumentario,
endocrino, inmunologico
- Trata de recoger información sobre las
actividades de ingerir, asimilar y usar los
nutrientes y los líquidos, a fin de
mantener y reparar los tejidos y
producir energía, así como el estado de
la piel y la capacidad de cicatrización.
- ELIMINACIÓN
- Trata de valorar cualquier tipo de
alteración en las funciones excretoras y
secretoras de los productos corporales
de desecho.
- Sistema digestivo
bajo, urinario
- Describe las funciones excretoras
intestinal, urinaria y de la piel
- Describe las funciones excretoras
intestinal, urinaria y de la piel
- Sistema digestivo
bajo, urinario
- Trata de valorar cualquier tipo de
alteración en las funciones excretoras y
secretoras de los productos corporales
de desecho.
- COGNITIVO -
PERCEPTUAL
- Trata de valorar el sistema de
procesamiento de la información
humana incluyendo la atención,
orientación, sensación, percepción,
cognición y comunicación.
- Organos de los sentidos,
sistema nervioso, el dolor
- Nivel de conciencia Conciencia de la
realidad Adecuación de los órganos de
los sentidos Compensación o prótesis
Percepción del dolor y tratamiento
Lenguaje Ayudas para la comunicación
Memoria Juicio, comprensión de ideas
Toma de decisiones
- Nivel de conciencia Conciencia de la
realidad Adecuación de los órganos de
los sentidos Compensación o prótesis
Percepción del dolor y tratamiento
Lenguaje Ayudas para la comunicación
Memoria Juicio, comprensión de ideas
Toma de decisiones
- Organos de los sentidos,
sistema nervioso, el dolor
- Trata de valorar el sistema de
procesamiento de la información
humana incluyendo la atención,
orientación, sensación, percepción,
cognición y comunicación.
- ACTIVIDAD
- EJERCICIO
- EMOCIONALES
- AUTOPERCEPCION
- AUTOCONCEPTO
- Trata de valorar tanto la
percepción que un individuo
tiene sobre su propio ser, como
los sentimientos que tenga
sobre su propia valía personal,
y la imagen mental que tenga
de su propio cuerpo.
- Actitudes a cerca de uno mismo. Percepción de las
capacidades cognitivas, afectivas o físicas. Imagen
corporal, social. Identidad. Sentido general de valía.
Patrón emocional. Patrón de postura corporal y
movimiento Contacto visual, Patrones de voz y
conversación.
- Actitudes a cerca de uno mismo. Percepción de las
capacidades cognitivas, afectivas o físicas. Imagen
corporal, social. Identidad. Sentido general de valía.
Patrón emocional. Patrón de postura corporal y
movimiento Contacto visual, Patrones de voz y
conversación.
- Trata de valorar tanto la
percepción que un individuo
tiene sobre su propio ser, como
los sentimientos que tenga
sobre su propia valía personal,
y la imagen mental que tenga
de su propio cuerpo.
- ADAPTACION
- TOLERANCIA
AL ESTRES
- Trata de valorar la forma en que
un individuo hace frente a los
acontecimientos/ procesos
vitales con los que una persona
va a encontrase a lo largo de su
vida
- Las respuestas habituales que manifiesta el
individuo en situaciones que le estresan y forma de
controlar el estrés. La capacidad de adaptación a
los cambios. El soporte individual y familiar con que
cuenta el individuo. La percepción de habilidades
para controlar o dirigir situaciones estresantes
- Las respuestas habituales que manifiesta el
individuo en situaciones que le estresan y forma de
controlar el estrés. La capacidad de adaptación a
los cambios. El soporte individual y familiar con que
cuenta el individuo. La percepción de habilidades
para controlar o dirigir situaciones estresantes
- Trata de valorar la forma en que
un individuo hace frente a los
acontecimientos/ procesos
vitales con los que una persona
va a encontrase a lo largo de su
vida
- ROL - RELACIONES
- Trata de valorar las conexiones y
asociaciones tanto positivas
como negativas entre personas
o grupos de personas y los
medios por los que se
demuestran tales conexiones.
- La percepción de los roles más
importantes (el papel que ocupan en
la familia, sociedad..)
Responsabilidades en su situación
actual. Satisfacción o alteraciones en:
familia, trabajo, relaciones sociales
- La percepción de los roles más
importantes (el papel que ocupan en
la familia, sociedad..)
Responsabilidades en su situación
actual. Satisfacción o alteraciones en:
familia, trabajo, relaciones sociales
- Trata de valorar las conexiones y
asociaciones tanto positivas
como negativas entre personas
o grupos de personas y los
medios por los que se
demuestran tales conexiones.
- PERCEPCIÓN -
MANEJO DE
LA SALUD
- Trata de recoger información
sobre la conciencia que el
individuo tiene sobre su
bienestar así como las
estrategias que utiliza para
mantener su salud
- Como maneja todo lo relacionado con su salud, respecto
a su mantenimiento o recuperación La adherencia a las
prácticas terapéuticas. Incluye prácticas preventivas
- Como maneja todo lo relacionado con su salud, respecto
a su mantenimiento o recuperación La adherencia a las
prácticas terapéuticas. Incluye prácticas preventivas
- Trata de recoger información
sobre la conciencia que el
individuo tiene sobre su
bienestar así como las
estrategias que utiliza para
mantener su salud
- SEXUALIDAD -
REPRODUCCIÓN
- Trata de valorar la forma de
ser de una persona respecto a
la sexualidad, su capacidad o
habilidad para participar en las
actividades sexuales, así como
cualquier proceso relacionado
con la reproducción
- Alteraciones en la sexualidad o en las
relaciones sexuales Seguridad en las
relaciones sexuales. Premenopausia
y posmenopausia Problemas
percibidos por la persona.
- Alteraciones en la sexualidad o en las
relaciones sexuales Seguridad en las
relaciones sexuales. Premenopausia
y posmenopausia Problemas
percibidos por la persona.
- Trata de valorar la forma de
ser de una persona respecto a
la sexualidad, su capacidad o
habilidad para participar en las
actividades sexuales, así como
cualquier proceso relacionado
con la reproducción
- SUEÑO -
DESCANSO
- Trata de valorar los patrones
de sueño y los periodos de
descanso-relax a lo largo de
las 24 horas del día. Incluye la
percepción de la calidad y
cantidad de sueño y
descanso y la percepción del
nivel de energía
- La percepción de cantidad y calidad del sueño –
descanso La percepción del nivel de energía. Las
ayudas para dormir (medicamentos, rutinas, etc)
- La percepción de cantidad y calidad del sueño –
descanso La percepción del nivel de energía. Las
ayudas para dormir (medicamentos, rutinas, etc)
- Trata de valorar los patrones
de sueño y los periodos de
descanso-relax a lo largo de
las 24 horas del día. Incluye la
percepción de la calidad y
cantidad de sueño y
descanso y la percepción del
nivel de energía
- VALORES -
CREENCIAS
- Trata de identificar los
valores y creencias que
guían las elecciones o
decisiones de un individuo
así como la congruencia de
éstos con su forma de vida.
- Lo que se considera correcto, apropiado; Bien y mal, bueno y
malo. Lo que es percibido como importante en la vida. Las
percepciones de conflicto en valores, creencias o expectativas
relativas a la salud. Las decisiones a cerca de: tratamientos,
prioridades de salud, vida o muerte. Las prácticas religiosas.
- Lo que se considera correcto, apropiado; Bien y mal, bueno y
malo. Lo que es percibido como importante en la vida. Las
percepciones de conflicto en valores, creencias o expectativas
relativas a la salud. Las decisiones a cerca de: tratamientos,
prioridades de salud, vida o muerte. Las prácticas religiosas.
- Trata de identificar los
valores y creencias que
guían las elecciones o
decisiones de un individuo
así como la congruencia de
éstos con su forma de vida.
- AUTOPERCEPCION
- AUTOCONCEPTO
- NATALIA ROCIO GÓMEZ LÓPEZ
GRUPO 302
- BIBLIOGRAFIA
- http://rodin.uca.es/xmlui/bitstream/handle/10498/16629/Colecci%C3%B3n%20documentos%20valoraci%C3%B3n%20planificaci%C3%B3n%20registro%20cl%C3%ADnico%20enfermer%C3%ADa.pdf
http://www.seapaonline.org/UserFiles/File/Ayuda%20en%20consulta/MANUAL%20VALORACION%20NOV%202010.pdf
- http://rodin.uca.es/xmlui/bitstream/handle/10498/16629/Colecci%C3%B3n%20documentos%20valoraci%C3%B3n%20planificaci%C3%B3n%20registro%20cl%C3%ADnico%20enfermer%C3%ADa.pdf
http://www.seapaonline.org/UserFiles/File/Ayuda%20en%20consulta/MANUAL%20VALORACION%20NOV%202010.pdf
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