1 de Octubre 1945, New York, Doctorado en Psícologia
El campo educativo
¿que pretendía?
Separar los esquemas
de Piaget y Vygotsky
¿que propuso?
Propuso 3 fases: 1 fase enactiva
¨saber que hacer¨ 2 fase
iconica representación a
acciones mediante imagenes. 3
fase simbolíca representación
matematica, arte o lenguaje.
como
No las definio
coherentes sino en
íntima relación con e
ambiente social.
énfasis
Pensamiento intuitivo por
medio del ¨aprendizaje por
descubrimiento¨.
lo denomino
Andamiaje donde a
tenido aplicaciones
en el campo de la
enseñanza y la
asociación con la
Zona de Desarrollo
Proximo de Vygotsky.
El estudio del pensamiento
es
El estudio experimental en el
que las personas no emplean
un método ¨lógico¨.
¿donde?
En su razonamiento
cotidiano ni en la solución
de problemas.
como
Mas bien señala Bruner
que las personas
seleccionan y emplean
una entre varias
estrategias ó reglas
posibles.
se utiliza
En las reglas donde genera una
estrategia y esto permite saber y
ordenar lo que necesitamos saber
ante una circunstancia particular.
resultado
Apesar de los procedimientos
sencillos empleados por Bruner,
construyeron el punto de partida
del desarollo denominado
¨cognicíon¨
crearon
En 1960 Bruner en compañia
de su colega George Millar
abrieron en Harvard el
centro de estudios
cognitivos.
¿que estudio?
Estudiaba la mente
humana desde
perspectivas e
iniciativas e
intenciones
múltiples.
Pensamiento narrativo y pensamiento paradigmatico
como
¨Dos modos de pensamiento¨
denominados
Como dos modalidades de la mente humana.
1 Racional y formal
¨paradigmatico¨.
2 Intuitivo y franco
¨narrativo¨.
requieren
Recursos culturales que
la sociedad nos ofrece.
Son los simbolos, las
herramientas
psicologicas de la mente.
Narrativa y significado
son
¿ Que es el significado?
es el resultado de
vincular un referente
cualquiera con un signo
o símbolo.
¿Que es narrar? es la forma más
natural y la que se manifiesta más
tempranamente nuestra
experiencia y nuestro conocimiento.