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Modelos didácticos según autores

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clasificación de modelos didácticos según la concepción de diferentes autores
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Modelos didácticos según autores
  1. Pierre Astolfi (1997)
    1. Defiende la existencia de modelos que actúan como base para los maestros, teniendo como principales características la lógica y la coherencia. Para él existen tres modelos calificados como ejes los cuales forman los cimientos sobre los que se construye y se imparte el conocimiento; ya que es labor del docente enlazar esos conocimientos con la práctica educativa.
    2. Diaz Barriga (2009)
      1. Define didáctica como una disciplina que combina la teoría, la historia y la política de manera simultánea. Con estas pinceladas deja entrever los numerosos cambios que sufre esta idea de didáctica y en su libro Pensar la didáctica (2009) argumenta el hecho de pensar y defender que las actuales políticas educativas únicamente reivindican la dimensión de la eficiencia en el aprendizaje, centrándose casi exclusivamente en el comportamiento y en el desarrollo cognitivo.
      2. Cesar Coll e Isabel Sole (1993)
        1. Nos muestran los diferentes puntos de vista contradictorios basándose en las ideas de diferentes autores como A usbel, Novak o Hanesian (1983) quienes consideraban que la enseñanza es una condición para el aprendizaje mientras que Gil (1993) subrayaba la estrecha relación entre ambos.
        2. Mario Bunge
          1. Quien lo calificaba como una construcción teórica que pretende otorgar una explicación sobre un fragmento acotado de la realidad y nos informa de cómo intervenir en dicha realidad y orientar así la enseñanza en el camino adecuado.
          2. Joyce y weil (1985)
            1. simplifican el concepto y le dan un enfoque más educativo definiendo modelo didáctico como un plan estructurado para configurar el currículo, diseñar materiales y en general orientar la enseñanza.
            2. definiciones
              1. ciencia
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