¿Cómo orientar la formación en lenguaje en la Educación Básica y media?

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El presente mapa mental está basado en los Estándares básicos de aprendizaje y pretende sintetizar y clarificar lo expuesto en los estándares como respuesta a la pregunta ¿Cómo orientar la formación en lenguaje en la Educación Básica y media?
Elizabeth Jiménez Betancourt
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¿Cómo orientar la formación en lenguaje en la Educación Básica y media?
  1. Campos fundamentales de la formación en lenguaje
    1. LA PEDAGOGÍA DE LA LENGUA CASTELLANA
      1. Lengua: Sistema sinbólico
        1. Implicación cognitiva
          1. Implicación pragmática
            1. Implicación emocional
              1. Implicación cultural
                1. Implicación ideológica
                2. Desarrollo de competencias comunicativas
                  1. Identificar el contexto de la comunicación
                    1. Cuando hablar
                      1. De qué hablar
                        1. Cómo hablar
                      2. Enseñanza de aspectos gramaticales
                        1. Aporta a la competencia discursiva
                          1. Aporta a la competencia comunicativa
                        2. PEDAGOGÍA DE LA LITERATURA
                          1. Desarrollo del gusto por la lectura
                            1. Enriquece la dimensión humana
                              1. Enriquece la visión del mundo
                                1. Enriquece la concepción social
                                2. Desarrollo de la capacidad interpretativa
                                  1. Interpretar textos
                                    1. Valorar textos
                                    2. Goce literario que promueve el aprendizaje
                                      1. Competencias estéticas
                                        1. Competencias emocionales
                                          1. Competencias culturales
                                            1. Competencias ideológicas
                                              1. Competencias cognitivas
                                                1. Competencias pragmáticas
                                                2. Apropiación de la lectura
                                                  1. De forma lúdica
                                                    1. De forma crítica
                                                      1. De forma creativa
                                                      2. Incentiva la producción escrta
                                                      3. La pedagogía de otros sistemas simbólivos
                                                        1. Sistemas simbólicos
                                                          1. Verbales
                                                            1. No verbales
                                                            2. Enseñar otras formas de expresarse
                                                              1. Desarrolla la competencia simbólica
                                                                1. Usar el lenguaje no verbal para expresión
                                                            3. La complejidad del desarrollo del lenguaje
                                                              1. La competencia del Lenguaje
                                                                1. Varía según el contexto
                                                                  1. Es un proceso de toda la vida
                                                                    1. Se aborda de manera progresiva en la escuela
                                                                  2. Situaciones de aprendizaje propicias para el desarrollo del lenguaje
                                                                    1. Crear experiencias significativas
                                                                      1. Explorar diferentes manifestaciones del lenguaje
                                                                        1. Usar diferentes manifestaciones del lenguaje
                                                                        2. Explorar cada sistema signico
                                                                          1. Procesos de producción y comprensión de los sistemas signicos
                                                                          Show full summary Hide full summary

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                                                                          PLANEACIÓN DIDÁCTICA
                                                                          Maria de la Paz Hernández
                                                                          Ortografía
                                                                          Lenah Sanz
                                                                          Características de la literatura del Siglo XVIII
                                                                          maya velasquez
                                                                          Teorías de la educación
                                                                          Mailén Urrutia
                                                                          Tipos de Texto.
                                                                          belenogallar
                                                                          ejercicio de Comprensión Lectora
                                                                          juan david pacheco
                                                                          oración compuesta
                                                                          eduardo vazquez