13167978
Description
Mind Map by David Eduardo, updated more than 1 year ago
More
ENFOQUES Y MODELOS
EDUCATIVOS CENTRADOS EN EL
APRENDIZAJE
- ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
- aprender-aprender surge en los 70´s gracias a los
sistemas abiertos de enseñanza
- Gracias a la UNESCO se incorpora la
idea de la educacion como proceso
permaente
- Consiste en desarrollar las capacidades del individuo, especificacmente
del estudiante, a través del mejoramiento de técnicas, deztresas,
estrategias y habilidades en las cuales busca acceder al conocimiento
- Propósito: APRENDER A PENSAR
- potenciando el uso de
estrategias cognitivas y
metacognitivas que permitan un
aprendizaje significativo en el
sujeto
- potenciando el uso de
estrategias cognitivas y
metacognitivas que permitan un
aprendizaje significativo en el
sujeto
- Propósito: APRENDER A PENSAR
- Gracias a la UNESCO se incorpora la
idea de la educacion como proceso
permaente
- aprender-aprender surge en los 70´s gracias a los
sistemas abiertos de enseñanza
- COMPETENCIA GENERICAS Y ESPECIFICAS
- Identificar con el fin de que el
estudiante regule su propio
proceso de aprendizaje
- El reconocimiento del perfil del estudiante:
cronológica-psocológica-fisiológica social
- figura del jóven universitario
- procesos cognitivos y
afectivos pensamiento
complejo
- perspectiva psicopegadógica
constructivista se le denomina
pensamiento formal
- procesos cognitivos y
afectivos pensamiento
complejo
- figura del jóven universitario
- El reconocimiento del perfil del estudiante:
cronológica-psocológica-fisiológica social
- Identificar con el fin de que el
estudiante regule su propio
proceso de aprendizaje
- ASPECTOS DEL DESARROLLO
COGNITIVO-SOCIOAFECTIVO
- PIAGET: Define el período de las
operaciones formales en términos
de la posibilidad de análisis,
comprensión y resolución de
problemas
- en el ámbito académico es el conjunto de
creencias que tiene un estudiante sobre su
capacidad de aplicar correctamente los
conocimientos y las habilidades que posee
- PIAGET: Define el período de las
operaciones formales en términos
de la posibilidad de análisis,
comprensión y resolución de
problemas
- LA ENSEÑANZA COMO INTERVENCION EDUCATIVA
- Acción de comunicar algún conocimiento,
habilidad o experiencia a alguien con la
intención que éste aprenda
- LA ENSEÑANZA DEBE SER ORIENTADA a que
los estudiantes logren el uso estratégico de
procedimientos de aprendizaje, en la medida
que promueve una reflexión, más consciente,
la regulación y la toma de decisiones en
relación a las propias hábilidades
- OBJETIVO: lograr
aprendizajes
significativos
- MODELO: a desarrollar en los estudiantes una
forma de hacer (actuar) derivada del
aprendizaje significativo, preferentemente
debe ser activa, orientada a promover el
aprendizaje por descubrimiento
- OBJETIVO: lograr
aprendizajes
significativos
- LA ENSEÑANZA DEBE SER ORIENTADA a que
los estudiantes logren el uso estratégico de
procedimientos de aprendizaje, en la medida
que promueve una reflexión, más consciente,
la regulación y la toma de decisiones en
relación a las propias hábilidades
- Acción de comunicar algún conocimiento,
habilidad o experiencia a alguien con la
intención que éste aprenda
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.