PARÁMETROS CURRICULARES DE LA EDUCACIÓN INDÍGENA

La asignatura de lengua indígena adoptó el enfoque de lengua centrada en las prácticas sociales del lenguaje las cuales son:
1. Pautas o modos de interacción que ademas de la producción e interpretación de textos orales y escritos, incluye una serie de actividades vinculadas con estos, esto se establece o de continua de acuerdo con las regulaciones sociales y comunicativas de las culturas donde tiene lugar.
  1. Las prácticas sociales del lenguaje se organizan en 4 ámbitos: 1. La familia y la comunidad. 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura. 3. La vida intercomunitaria y la interrelación con otros. 4. El estudio y la difusión del conocimiento.
Su propósito consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa.
Estos contienen propósitos, enfoque, contenidos generales y recomendaciones didácticas y linguísticas.
Convertir la lengua indígena en objeto de estudio, implica seleccionar, organizar y distribuir contenidos; adaptar un enfoque pedagógico para su enseñanza.
Por ende, dada la diversidad linguistica en el país, se elaboran los parámetros curriculares que establecen las directrices para la enseñanza de la lengua indígena como objeto de estudio.

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