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DERECHOS HUMANOS, INTERCULTURALIDAD Y EDUCACIÓN POPULAR
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DERECHOS HUMANOS, INTERCULTURALIDAD Y EDUCACIÓN POPULAR
Cuestionar la tradición individualista de la normatividad
examinar concepción modera y occidental
derechos humanos
teorías hegemónicas
no adecuación
pluralidad cultural
para una versión transgresora
dignidad
comprensión corporeidad
interculturalidad
emancipación
LOS DERECHOS HUMANOS Y SUS INTERPRETACIONES MÚLTIPLES
Es dificil presentar un concepto de Derechos Humanos
normativo-institucionales
María Victória Benevides
conceptos fundamentales para la dignidad humana
universales
naturales
teórico-filosófico
Abreu Dallari
conjunto de condiciones y posibilidades
características naturales de los seres humanos
capacidad natural de cada persona
medios
necesidades esenciales de la persona humana
núcleo de derechos
coherente con el contexto
existencia digna
dignidad humana
derechos históricos
fruto de la civilización humana
mutables
construcción social de la realidad
MOMENTOS DE UNA TRAYECTORIA HISTÓRICA DE LOS DERECHOS HUMANOS
necesidades y pertenencias
Joao Baptista
raíces en grandes civilizaciones del pasado
no encontraban una previsión legal institucionalizada
no eran considerados como limitaciones al poder estatal
Edad media europea
sociedad ruralista y clerigal
orden divino que determinaba la protección del individuo
reconocimiento de determinados derechos
cada clase social
feudalismo
rey
Estado
Juan sin Tierra
Carta Magna
constitucionalismo occidental
defensa de los súbditos
derechos del hombre
lucha religiosa misionera
América Hispánica
pueblos indígenas
revolución burguesa
cambio en la titularidad del poder
declaraciones
contenido individualista
libertad
descripción linear de los derechos humanos
expresión de la hegemonía
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