INFORMATICA EMPRESARIAL

1. Realizar un recorrido por la página del curso para leer el material y los medios con los cuales trabajará durante el desarrollo del curso.

1. Consulte y verifique el acceso a la bibliografía básica del curso, dado que es la base para la construcción del conocimiento que se plantea como finalidad educativa del curso.

1. Redacte un breve escrito en el cual acepte el compromiso de anexión a los valores fundamentales y a las condiciones que debe asumir el estudiante para la vida académica y social, con el fin de concretar el compromiso sobre los requerimientos del curso, los cuales son: la honestidad, la responsabilidad y el respeto.

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• Foro "Compartamos nuestros datos personales”, diligencie los siguientes datos: Nombre completo Edad Correo electrónico Lugar de residencia Profesión  Ocupación laboral Expectativas del curso

1. Foro "Compartamos nuestros datos personales”, diligencie los siguientes datos: Nombre completo Edad Correo electrónico Lugar de residencia Profesión Ocupación laboral Expectativas del curso

1. Apoyo a tematicas. haga un mapa mental que muestre las unidades de aprendizaje, el número de actividades, el tipo de evaluación, entre otros aspectos, y conéctese a la videoconferencia en el tiempo estipulado por el tutor.Durante la videoconferencia

1. EVALUATIVA haga individualmente una secuencia de diapositivas que relacione las generalidades de los Sistemas de Información (SI) y sus conceptos, con elementos de la cotidianidad y con su labor profesional. Otorgue un contexto significativo a lo aprendido; puede utilizar herramientas como PowerPoint, KeyNote, Impress, PowerPoint on line, Google Slides o cualquier aplicación que le facilite su elaboración. Siga estos lineamientos: 1. Primera diapositiva: presentación.2. Segunda: conceptos. 3. Tercera: definiciones.4. Cuarta: clasificación y características.5. Quinta diapositiva: conclusiones. Suba la secuencia de diapositivas al aula virtual, en el espacio designado para esta acción.

1. en los mismos grupos de cuatro (4) personas, hagan un cuadro comparativo, mediante el cual se analicen los siguientes aspectos: a. Concepto general. b. Contexto histórico que originó la aplicación. c. Beneficios, contribución y fines de cada una de ellas para una compañía. d. Definir a qué área específica pertenece cada una de las aplicaciones; por ejemplo: área contable, de producción, recursos humanos, finanza

1. considerando la información recopilada en las lecturas, elaboren una lista de chequeo sobre las aplicaciones informáticas y su respectivo uso en las áreas de la empresa; esta deberá socializarse en la videoconferencia.

1. Cada grupo participará internamente en un foro para el desarrollo del taller y la asignación de roles y tareas, según las instrucciones allí consignadas. Deben hacer un libro en Excel, no importa la versión del software, que contenga los siguientes elementos: a. Hoja 1: información general de la empresa (incluir los miembros del grupo como socios de la empresa). b. Hoja 2: datos del producto; identifiquen cada producto con los siguientes elementos: 1. Nombre del producto. 2. Valor de producción. 3. Valor de venta. 4. Tiempo de fabricación en días. 5. Unidades producidas por semana. c. Hoja 3: resumen del ejercicio contable del mes. 1. Costos de producción versus ventas de cada producto. 2. Inventarios (rotación) de cada producto. d. Hojas 4 a la 8: ventas y pedidos semanales (una hoja por semana). e. Hoja 9: gráficas sobre el comportamiento de cada producto; a cada uno de ellos, se le graficará tanto ventas como pedidos en el dominio del tiempo (el eje X será el eje del tiempo

1. revisen los siguientes ítems para la participación en el conversatorio: a. Finalidad de las herramientas ofimáticas. b. Usos y aplicaciones de las herramientas ofimáticas. c. Participación de los integrantes y ejecución de la actividad. d. Saberes nuevos. d. Colaboración en la aprehensión de los temas de la unidad.

1. individualmente, haga una búsqueda en la red de un caso en el que se refleje la vulnerabilidad a la que están expuestas tanto las personas como las empresas en sus conexiones a Internet. Igualmente, redacte un documento Word en el que elabore una reflexión sobre la importancia de la seguridad informática; este documento debe contener el caso y el análisis de los riesgos informáticos y su alternativa de solución. Este texto debe socializarse en la videoconferencia y, posteriormente, subirse al aula virtual.

1. en el mismo grupo, realicen una pieza gráfica, desarrollen la campaña y evidéncienlo en un video, el cual debe contener los siguientes aspectos: a) La campaña. b) La socialización. c) Los puntos de vista de la población a la cual fue dirigida (impacto y reacciones). Un estudiante del grupo debe subir el video a YouTube y compartir el enlace en el foro designado para esta acción; a su vez, debe cargar la pieza gráfica con la cual se trabajó la campaña de concienciación.