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Description
Mind Map by maria cecilia, updated more than 1 year ago
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Created by maria cecilia
over 6 years ago
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Didáctica general y
didácticas específicas
(Marta Souto)
- Didactica general: se ocupa de la
enseñanza, prácticas pedagógicas y
situaciones de enseñanza.
- Abarca como un sistema
que relaciona: objetivos,
contenidos, actividades,
estrategias, técnicas,
procedimientos,
recursos, evaluacion.
- La D.G: como disciplina y como
campo depende de las
tradiciones pedagogicas.
- la D.G. no es univoca: hay diversidad en
producciones teóricas, en cuanto a
tradiciones, paradigmas, tipos de abordaje,
fundamentos disciplinares, formas de
investigar y producir conocimiento, intereses
teoricos y practicos.
- Abarca como un sistema
que relaciona: objetivos,
contenidos, actividades,
estrategias, técnicas,
procedimientos,
recursos, evaluacion.
- Didácticas específicas con
distintos tipos de
especificidad:
- La diversidad de disciplinas
- dominios de campos de conocimientos
científicos, de artes, letras con objetos de estudio propios
que actualizan procesos cognitivos diversos y suponen
modos de enseñar tambien propios que se distinguen de
los otros saberes
- dominios de campos de conocimientos
científicos, de artes, letras con objetos de estudio propios
que actualizan procesos cognitivos diversos y suponen
modos de enseñar tambien propios que se distinguen de
los otros saberes
- Las didacticas de nivel:
- la enseñanza por niveles dentro del
sistema formal con peculiaridades
dadas por currículos, tradiciones, etc.
que dan identidad a la enseñanza de
cada nivel
- la enseñanza por niveles dentro del
sistema formal con peculiaridades
dadas por currículos, tradiciones, etc.
que dan identidad a la enseñanza de
cada nivel
- Didactica especifica para :
- edades y distintos momentos evolutivos: infancia,
niñez,adolescencia, juventud, adultos,
adultos mayores.
- edades y distintos momentos evolutivos: infancia,
niñez,adolescencia, juventud, adultos,
adultos mayores.
- para problemas especificos
- alfabetización, dando lugar a las
didacticas de la lecto-escritura,
valores, costumbres,etc
- alfabetización, dando lugar a las
didacticas de la lecto-escritura,
valores, costumbres,etc
- relacionada con la
atencion a necesadades
especiales
- sordos, hipoacusicos, ciegos,
problemas de motricidad,
psicopatologicos, etc.
- sordos, hipoacusicos, ciegos,
problemas de motricidad,
psicopatologicos, etc.
- la inclusión de la didáctica
en función de ambitos
especificos con sentido social de integracion
- minorías, cárceles, para inmigrantes,etc
- minorías, cárceles, para inmigrantes,etc
- La diversidad de disciplinas
- El campo de las didacticas:
- puede ser pensado desde lo dialogico,
donde dialogan unas con otras
aportando mutuamente conocimiento.
- con relaciones multiples, sin centro con nodos.
- con relaciones multiples, sin centro con nodos.
- obedece a preocupaciones teoricas, practicas y tecnicas
diversas, x ej: estudiar las practicas de enseñanza en
situacion., en sus entornos socio-historicos y lo que las
atraviesan, conceptualizar y construir teoria de la
enseñanza, proponer modos de accion para el
mejoramiento de las practicas.
- puede ser pensado desde lo dialogico,
donde dialogan unas con otras
aportando mutuamente conocimiento.
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