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Modelos de Evaluación
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tipos
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tipos de evaluacion caracteristicas de evaluación.
formas de evaluación
didáctica y evaluación
Mind Map by
Diana Cote Brang
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Diana Cote Brang
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Modelos de Evaluación
Dominios fundamentales de la evaluación
Campo Cognitivo
Campo Psicomotriz
Campo Afectivo
Tipos de Evaluación
Evaluación Inicial o diagnóstica
Conocer al niño
Indagar contexto familiar, cultural y social
Necesario conocer saberes previos
Evaluación Formativa
Medición sujeto y proceso
Incluye valoraciones,juicios y contextos
Incorpora diversos metodos, técnicas e instrumentos
Características
Formativa
Motivadora
Orientación
Nunca sancionatoria
Centrada
Forma en que Aprende
Calidad de lo que aprende
Transparente, continua y procesual
Democratica
Fomenta la autoevaluación
Evaluación sumativa
Determina grado de aprovechamiento
Consecución de los objetivos
Compara los resultados con estándares
Proyecto final
Examen Parcial
Preguntas tipo Test
Evaluación Global
Abarca todos los componentes
Del Alumno
Del Programa
Del Centro Educativo
Evaluación Parcial
Estudia determinados componentes
Del Centro Educativo
Del programa
Del Rendimiento del estudiante
Pruebas aplicadas en los niveles educativos
Esquema de Evaluación
Competencias Generíco
Módulos adaptados para programas universitarios x 12 años
Evaluando
Lectura crítica
Racionamiento cuantitativo
Comunicación escrita
Competencias ciudadanas
Inglés
Competencias Específicas
35 Módulos
Se desarrollan en determinada área
*Contabilidad *Enfermería *Arquitectura
Funciones
Sociales
De control
pedagógicas
Proporcionar información
Ley General de Educación en su artículo 77
Autonomía escolar
Organización de las áreas fundamentales
Inclusión de asignaturas optativas
Ajuste del PEI a necesidades y características regionales
Decreto 1290
Propósito de la Evaluación
Ritmos de desarrollo
Artículo 3
Identifica características personales
Intereses
Importancia del sistema
Coherente
Completo
Incluyente
Válido
Legítimo
Acciones diseño e implementación del SIE
Escala de valoración
Mecanismos de seguimiento
Criterios de promoción
Promoción anticipada
Registro de evaluación
Mecanismos de resolución de conflictos
Mecanismos de divulgación
Seguimiento al SIE
Formas
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Técnicas e instrumentos a evaluar
Números de sujetos
Recursos económicos
Tiempo disponible
Contenidos a evaluar
Referencias tomadas
Perspectiva de evaluación
Agente evaluador
Interno
Externo
Evaluación del Proceso
Continuo y Permanente
Acumulativa
Sistemática
Media attachments
Evaluacionesiniciales (binary/octet-stream)
Cognitivo (binary/octet-stream)
Eval.Formativa (binary/octet-stream)
Evaluacion Institucional (binary/octet-stream)
Doc1 Ev Formativa1200x630 (binary/octet-stream)
Aprender (binary/octet-stream)
Sumativa (binary/octet-stream)
Test (binary/octet-stream)
Icfes (binary/octet-stream)
Icfes Mejor (binary/octet-stream)
Engranes (binary/octet-stream)
Competencias Especificas (binary/octet-stream)
Piaget (binary/octet-stream)
Coachinepersonal Mini2 (binary/octet-stream)
Sie (binary/octet-stream)
Organizacion Gestion (binary/octet-stream)
Escala1 (binary/octet-stream)
Agente (binary/octet-stream)
Evaluacion Proceso2 (binary/octet-stream)
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