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Description
Mind Map by Luz Morales, updated more than 1 year ago
|
Created by Luz Morales
over 6 years ago
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Aprendizaje
- es
- Proceso que se lleva a cabo
por medio de la actividad
de diferentes partes del
cerebro debido a estímulos
que provocan cambios en
nuestro comportamiento
de acuerdo a la
experiencia e interacción
con el entorno. Estos
cambios serán observables
por un período de tiempo.
- Proceso que se lleva a cabo
por medio de la actividad
de diferentes partes del
cerebro debido a estímulos
que provocan cambios en
nuestro comportamiento
de acuerdo a la
experiencia e interacción
con el entorno. Estos
cambios serán observables
por un período de tiempo.
- existen
- Diferentes tipos de aprendizaje
- Asociativo
- El sujeto
asocia un
comportamiento
con
su
consecuencia
- El sujeto
asocia un
comportamiento
con
su
consecuencia
- Observacional
- Mediante la
observación e
imitación de las
acciones.
- Mediante la
observación e
imitación de las
acciones.
- Adaptativo
- Ocurre ante el reto
presentado por el
ambiente
cambiante
- Ocurre ante el reto
presentado por el
ambiente
cambiante
- Por solución de
problemas
- Consiste en
"aprender a
aprender" mediante
la autoguía en un
sistema referencial
de normas y valores
- Consiste en
"aprender a
aprender" mediante
la autoguía en un
sistema referencial
de normas y valores
- Por
cognición
organizacional
- A partir del
conocimiento
individual se crean
modelos mentales
compartidos. El
conocimiento
socialmente
construido influye
en el conocimiento
individual.
- A partir del
conocimiento
individual se crean
modelos mentales
compartidos. El
conocimiento
socialmente
construido influye
en el conocimiento
individual.
- Significativo
- Profundiza en
esquemas de
internalización e
integra
pensamientos,
emociones y
acciones.
- Profundiza en
esquemas de
internalización e
integra
pensamientos,
emociones y
acciones.
- Asociativo
- Diferentes tipos de aprendizaje
- Hay
- Condicions del aprendizaje
- Edad
- La mayor
capacidad de
aprendizaje es
de los 7 a los
11 , y de los 15 a
los 35 años
- La mayor
capacidad de
aprendizaje es
de los 7 a los
11 , y de los 15 a
los 35 años
- Condiciones Fisiológicas
- Fatiga,
hambre,
enfermedades
o dolencias,
frío o calor.
- Fatiga,
hambre,
enfermedades
o dolencias,
frío o calor.
- Condiciones Psicológicas
- Emotividad, atención,
interés, inteligencia y
formas de aprender,
confianza en sí
mismo. Todas estas
condiciones pueden
ser positivas y
negativas y afectar
de igual forma el
aprendizaje.
- Emotividad, atención,
interés, inteligencia y
formas de aprender,
confianza en sí
mismo. Todas estas
condiciones pueden
ser positivas y
negativas y afectar
de igual forma el
aprendizaje.
- Repetición
- Básica para la
fijación de
aprendizajes,
mayormente en
aprendizajes de
habilidades
perceptivo-
motoras
- Básica para la
fijación de
aprendizajes,
mayormente en
aprendizajes de
habilidades
perceptivo-
motoras
- Exito
- Tener logros es
imprescindible
para intentar
nuevos
aprendizajes
- Tener logros es
imprescindible
para intentar
nuevos
aprendizajes
- Buenas relaciones
Profesor Alumno
- Entendimiento
Estimación
Respeto
- Entendimiento
Estimación
Respeto
- Edad
- Condicions del aprendizaje
- CONCLUSIÓN
- El aprendizaje es un
proceso que se affectado
positiva o negativamente
por la salud del cerebro, la
interacción con el
entorno, el estilo de
aprendizaje de cada
persona, y las condiciones
en las que se lleva a cabo.
- REFERENCIAS
- Bransford J.How People Learn Brain, Mind, Experience, and School. Recuperado
https://www.desu.edu/sites/flagship/files/document/16/how_people_learn_book.pdf
- Papalia D. Psicología del desarrollo. De la infancia a la adolescencia. Recuperado
http://salud.mendoza.gov.ar/wp-content/uploads/sites/16/2017/03/Psicologia-del-Desarrollo-PAPALIA-2009.pdf
- Jensen, Erick (2004) Cerebro y Aprendizaje. Competencias e Implicaciones Educativas. Madrid. Narcea
S.A. Ediciones. Recuperado www.redalyc.org/articulo.oa?id=201017296020
- Saavedra M. Aprendizaje Basado en el Cerebro. Recuperado
https://revistapsicologia.uchile.cl/index.php/RDP/article/download/18559/19592/
- Bransford J.How People Learn Brain, Mind, Experience, and School. Recuperado
https://www.desu.edu/sites/flagship/files/document/16/how_people_learn_book.pdf
- REFERENCIAS
- El aprendizaje es un
proceso que se affectado
positiva o negativamente
por la salud del cerebro, la
interacción con el
entorno, el estilo de
aprendizaje de cada
persona, y las condiciones
en las que se lleva a cabo.
- TRABAJO REALIZADO POR LUZ MARIA MORALES CASTRO
- METODOLOGÍA DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, Y EVALUACIÓN
- METODOLOGÍA DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, Y EVALUACIÓN
- Existen
- Diferentes estilos de aprendizaje
- VISUAL
- Tendencia a dibujar y
crear símbolos. y a
asimilar imágenes,
gráficos, diagramas,
videos, etc.,
- Tendencia a dibujar y
crear símbolos. y a
asimilar imágenes,
gráficos, diagramas,
videos, etc.,
- AUDITIVO
- Preferencia por
escuchar la
información y
responder en voz alta.
- Preferencia por
escuchar la
información y
responder en voz alta.
- DE LECTURA Y ESCRITURA
- Tendencia a aprender en
textos escritos, toma de
apuntes, gusto por la lectura
- Tendencia a aprender en
textos escritos, toma de
apuntes, gusto por la lectura
- KINESTESICO
- Aprenden
haciendo,
manipulando y
tocando objetos.
Son prácticos.
- Aprenden
haciendo,
manipulando y
tocando objetos.
Son prácticos.
- MULTIMODAL
- Aprenden con
estilos combinados
- Aprenden con
estilos combinados
- VISUAL
- Diferentes estilos de aprendizaje
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