Investigación y reflexiones en torno a la enseñanza de la historia
Primera parte
El conocimiento y laconciencia históricas están en crisis en nuestropaís
las escuelas, se encargan de generary transmitir conocimientos que puedanconvertirse en
beneficios económicos ymedios de control de antagonismos socialesque pondrían en riesgo la globalización
lahistoria que se enseña a los niños en las primarias y secundarias de México, ha contribuido en la
conformación ideológica de lasnuevas generaciones mediante una visión particular de la historia
nacional.
La historia, al convertirse en materia deenseñanza, expresa valores, ideas,concepciones del mundo,
prácticas;pero no son expresiones libres, sino queencierran un discurso legitimador delEstado
La historia es considerada, por la autora,como un conocimiento vital que ayuda, aquien la estudia, a conocer el
pasado para en-tender el presente y encontrar su lugar en él
“La historia como un saber necesa-rio para la educación del futuro, se preocu-pará por enseñar la
condición humana a lolargo del tiempo, con su diversidad de colo-res, ideologías, creencias, fobias,
proyectos yutopías”