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Description
Mind Map by IVAN SOLORZA, updated more than 1 year ago
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Created by IVAN SOLORZA
over 6 years ago
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CURRÍCULO Y EVALUACIÓN EN MATEMATICAS
Un estudio en tres decadas en la educación básica
- Se establece que el cambio de
currículo esta dado por la sociedad
(RICO y SIERRA 1997)
- La evaluación como proceso
subjetivo, responde a las
necesidades sociales.
- Los docentes y maestros de matemáticas deben manejar dos tipos
de conocimientos para ejecutar una correcta evaluación:
matemático y pedagogico
- ROMBERG: - Plantea una vision escencialista.
- Un aprendizaje conductista desarrollado por
dominio
- WEEB: Plantea la enseñanza desde la
naturaleza de las matemáticas.
- Aprendizaje cognitivo.
- Triada didáctica:
Profesor,Saber matemático,
Alumno
- Practica: Objeto
Matemático y
social.
- - Resolución de problemas multiplicativos.
- Estrategias para resolver problemas multiplicativos.
- Multiplicación: Suma repetida.
DIvisión: Reparto
- Considerar diferentes perspectivas:
matemática pura y matemática aplicada
- Multiplicación: Suma repetida.
DIvisión: Reparto
- Aprendizaje cognitivo.
- ROMBERG: - Plantea una vision escencialista.
- Un aprendizaje conductista desarrollado por
dominio
- CAPITULO 1
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