Teorías de la motivación en un proceso de gamificación

Motivación extrínseca
1. Participar es obligatorio como tarea de clase
  1. Castigo a quién no participa
2. Ganarán puntos de la nota
  1. Premio a obtener por paticipar
Motivación íntrínseca
1. Modelo ARCS
  1. Atención
    1. Crear expectación previa sobre la actividad de gamificación
  2. Relevancia
    1. Con un narrativa atractactiva para los participantes
  3. Confianza o seguridad
    1. Explicando bien la mécanica del juego o haciendo una sesión de prueba antes de comenzar "en serio"
    2. Trabajando en equipos
  4. Satisfacción
    1. Graduando la dificultad de las misiones y retos y avanzando en niveles en el juego a medida que se superen cierto número de retos
2. Taxonomía de la motivación intrínseca
  1. Autoestima
    1. A través de los reconocimientos obtenidos al superar retos y misiones y progresar en los niveles
  2. Curiosidad
    1. A través del desarrollo de la narrativa y el enlace entre los distintos retos
  3. Reconocimiento social
    1. A través de un sistema de clasificación
    2. Mejora estética en el avatar que manifieste incremento del estatus
3. Teoría de la autodeterminación
  1. Autonomía
    1. Permitiendo elegir entre misiones y retos alternativos y/o adoptar desiciones alternativas en la narrativa
  2. Competencia
    1. A través de los contenidos establecidos en los retos y misiones que respondan a desarrollos competenciales diversos e inteligencias múltiples (combinar para los retos a superar el tratamiento de elementos pensamiento lógico-abstracto, numéricos, musicales, imágenes, espaciales...)
  3. Conexión social
    1. Incorporar el trabajo colaborativo en la superación de retos y misiones

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