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Description
Desarrollo Organizacional de una Institución
Educativa
- APLICACIÓN DE PROCESOS
DE PLANEACIÓN,
DESARROLLO Y SOLUCIÓN
DE PROBLEMAS
- OBJETIVOS
- ETAPAS
- DIAGNÓSTICO : Es la fase de descubrir hechos, en dos fases (recopilación de
información y análisis).
- PLANIFICACIÓN DEL CAMBIO: ¿Cuáles son los
pasos que deben seguir para la acción?
- INTERVENCIÓN: Con acciones diseñadas para
corregir los problemas y/o aprovechar las
oportunidades.
- Puesta en práctica experimental de los cambios propuestos
- Difusión y evaluación
- Puesta en práctica experimental de los cambios propuestos
- Identificación de cambios potenciales.
- Establecimiento de procedimientos de trabajo
- INTERVENCIÓN: Con acciones diseñadas para
corregir los problemas y/o aprovechar las
oportunidades.
- RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN
- ANALISIS
- PLANIFICACIÓN DEL CAMBIO: ¿Cuáles son los
pasos que deben seguir para la acción?
- DIAGNÓSTICO : Es la fase de descubrir hechos, en dos fases (recopilación de
información y análisis).
- ETAPAS
- OBJETIVOS
- funciones del licenciado en Planeación y Evaluación
Educativa
- ACTUAR: como consultores pedagógicos y diseñar Sistemas de evaluación
escolar e institucional
- EVALUAR: dar un diagnóstico de un problema
- PROPONER ESTRATEGIAS: Para mejorar cualitativa y
cuantitativamente la realidad educativa en la
institución,
- PROPONER cursos de preparación y actualización
docente
- IMPLEMENTAR adaptaciones curriculares,
contenidos y recursos didácticos
- EXPRESAR capacidad de liderazgo académico en
el desarrollo de mejoras en la práctica
profesional en la institución
- ACTUAR como capacitador así como coordinador de
actividades de integración grupal.
- INCIDIR en la mejora de la institución
a partir del establecimiento de las
estrategias de planeación y
evaluación
- EXPRESAR capacidad de liderazgo académico en
el desarrollo de mejoras en la práctica
profesional en la institución
- IMPLEMENTAR adaptaciones curriculares,
contenidos y recursos didácticos
- PROPONER cursos de preparación y actualización
docente
- PROPONER ESTRATEGIAS: Para mejorar cualitativa y
cuantitativamente la realidad educativa en la
institución,
- EVALUAR: dar un diagnóstico de un problema
- ACTUAR: como consultores pedagógicos y diseñar Sistemas de evaluación
escolar e institucional
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