Programación Didáctica 4ºESO EPVA

Es el documento donde se planifican de manera anticipada los elementos curriculares que conforman el proceso de enseñanza-aprendizaje
1. Estos elementos surgen de
  1. Sociedad
    1. El centro
    2. El alumnado
    3. El pueblo
  2. Normativa vigente
    1. LOE
    2. LOMCE
      1. RD 1105/2014
        D 111/2016 14 junio16
        Ord 14 julio 16
        Desarrolla el currículo ESO Andalucía
        Ordena el curriculo ESO Andalucía
        Desarrolla currículo ESO a nivel Nacional
      2. Nos dice cómo debe ser
2. OBJETIVOS
  1. Etapa
    1. Lograr que el alumnado desarrolle los elementos básicos de la cultura, desarrollar y consolidar hábitos de estudio y trabajo, y formarles como ciudadanos
      1. A) Asumir responsabilidades y deberes. Conocer y ejercer sus derechos. Tolerancia, cooperación y solidaridad.Igualdady democracia
      2. B) Desarrollar hábitos de disciplina estudio y trabajo (individual y en equipo)
      3. C) Rechazar cualquier discriminación y estereotipos
      4. D) Rechazar la violencia. Resolución pacífica de conflictos
      5. E) Desarrollo de destrezas básicas en el uso de las TIC
      6. F) Conocer y aplicar el método científico
      7. G) Desarrollo del espíritu emprendedro
      8. H) Desarrollo de capacidad lingüística, oral y escrita
      9. I) Idiomas
      10. J) Conocer y valorar el patrimonio artístico y cultural propio y de los demás
      11. K) Hábitos saludables, respeto sexualidad, medio ambiente, concervación
      12. L) Apreciar la creación artística
  2. Área
    1. Contribuir al desarrollo de las siguientes Capacidades
      1. 1) Interpretar imágenes que nos rodean de manera crítica
      2. 2) Participar de la vida cultural- respeto-conservación del patrimonio
      3. 3) Usar el lenguaje artístico para expresar emociones
      4. 4) Expresarse con creatividad
      5. 5) Conocer-usar lenguaje Técnico-gráfico
      6. 6) Uso de técnicas plásticas y TIC para creaciones personales.
      7. 7)Superar estereotipos y convencionalismos
      8. 8) Representación objetiva de la realidad
      9. 9) Planificar un proceso de creación
      10. 10) Cooperar en la creación
  3. Unidades Didácticas
  4. se desarrollan gracias a
3. COMPETENCIAS
  1. CCL
  2. CMCT
  3. CSC
  4. CD
  5. SIE
  6. CEC
  7. CAA
4. CONTENIDOS
  1. que se adquieren mediante
    1. ACTIVIDADES
      1. Contenidos Propios
      2. Contenidos transversales
      3. Interdisciplinares
  2. Conocimientos
  3. Habilidades y Destrezas
  4. Actitudes
5. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
6. LA EVALUACIÓN
  1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    1. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES
      1. certifican el desarrollo
  2. Contínua
  3. Formativa
  4. Integradora
  5. Según su temporalidad
    1. Inicial
    2. Procesual
    3. Final

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