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Description
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Created by jose mendoza
over 6 years ago
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ARTES II
- PROPÓSITOS GENERALES
- Se espera que al término de la
educación básica los estudiantes
valoren el papel e importancia de
distintas manifestaciones
artísticas locales, naciona - les e
internacionales
- Se espera que al término de la
educación básica los estudiantes
valoren el papel e importancia de
distintas manifestaciones
artísticas locales, naciona - les e
internacionales
- PROPÓSITOS POR
NIVEL EDUCATIVO
- Explorar los elementos básicos del arte en una de las disciplinas artísti - cas (artes visuales,
danza, música o teatro), y utilizarlos para comunicarse y expresarse desde una perspectiva
estética. 2. Consolidar un pensamiento artístico al profundizar en los procesos de per -
cepción, sensorialidad, imaginación, creatividad y comunicación, recono - ciendo las
conexiones entre ellos. 3. Va lorar las manifestaciones artísticas en su dimensión estética al
utilizar sus capacidades emocionales e intelectuales. 4. Analizar las etapas en la realización de
proyectos artísticos a partir de la investigación e indagación de propuestas locales, nacionales
o internacio - nales de artes visuales, danza, música o teatro. 5. Explorar las artes visuales,
danza, música o teatro desde un enfoque socio - cultural que les permita reconocer su
importancia en la sociedad y ejercer sus derechos culturales. 6. Fortalecer actitudes de
respeto a la diversidad, apertura al cambio y
- Explorar los elementos básicos del arte en una de las disciplinas artísti - cas (artes visuales,
danza, música o teatro), y utilizarlos para comunicarse y expresarse desde una perspectiva
estética. 2. Consolidar un pensamiento artístico al profundizar en los procesos de per -
cepción, sensorialidad, imaginación, creatividad y comunicación, recono - ciendo las
conexiones entre ellos. 3. Va lorar las manifestaciones artísticas en su dimensión estética al
utilizar sus capacidades emocionales e intelectuales. 4. Analizar las etapas en la realización de
proyectos artísticos a partir de la investigación e indagación de propuestas locales, nacionales
o internacio - nales de artes visuales, danza, música o teatro. 5. Explorar las artes visuales,
danza, música o teatro desde un enfoque socio - cultural que les permita reconocer su
importancia en la sociedad y ejercer sus derechos culturales. 6. Fortalecer actitudes de
respeto a la diversidad, apertura al cambio y
- DESCRIPCIÓN DE LOS ORGANIZADORES CURRICULARES
- 1. Práctica artística 2. Elementos básicos de las artes 3. Apreciación
estética y creatividad 4. Artes y entorno
- 1. Práctica artística 2. Elementos básicos de las artes 3. Apreciación
estética y creatividad 4. Artes y entorno
- EJES
- PRÁCTICA ARTÍSTICA
- Proyecto
artístico
- Presentación
- Reflexión
- Proyecto
artístico
- PRÁCTICA ARTÍSTICA
- EJES
- ELEMENTOS BÁSICOS DE LAS
ARTES
- Cuerpo-espacio-
tiempo
- Movimiento-
sonido
- Forma-color
- Cuerpo-espacio-
tiempo
- ELEMENTOS BÁSICOS DE LAS
ARTES
- EJES
- APRECIACIÓN ESTÉTICA Y
CREATIVIDAD
- Sensibilidad y
percepción
estética
- maginación y
creatividad
- Sensibilidad y
percepción
estética
- APRECIACIÓN ESTÉTICA Y
CREATIVIDAD
- EJES
- ARTES Y ENTORNO
- Diversidad
cultural y
artística
- Patrimonio y
derechos
culturales
- Diversidad
cultural y
artística
- ARTES Y ENTORNO
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