Innovación Educativa

1. En algunos casos el cambio puede ser doloroso por que supone abandonar viejas creencias y prácticas que se han realizado durante mucho tiempo La innovación no es tanto un producto sino un proceso
2. La innovación es un proceso inconcluso que de someterse a una revisión critica constante
3. Desde diferentes corrientes como la pedagogía popular, se ha legitimado el papel docente investiga que observa, aprende y genera conocimientos a partir de su propia práctica
4. La innovación requiere un sistema educativo más flexible y con mayores y reales niveles de autonomía en la toma de decisiones
5. Adaptación de las escuelas, falta de certeza, incertidumbre y la complejidad de metas, el poder y las políticas afectan dramáticamente, en las organizaciones tradicionales el cambio suele ser una imposición jerárquica
6. Participación de los docentes en la toma de decisión escolares, realizar esfuerzos por proteger a las escuelas de las interferencias, contar con el apoyo político de las autoridades educativas, un proceso colaborativo facilita la implementación de la reestructuración escolar.

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