¿Cuenta la institución con una política clara o lineamiento de implementación de TIC en el aula?
¿Qué indicadores se utilizan (o utilizaría si no existen) para determinar el real impacto de la Tecnología Educativa?
¿Qué dimensiones (tecnológica, capacitación, sensibilización, etc.) reforzaría para lograr una mejor adaptación de las TIC en los pro
Indicadores que
determinan el impacto
de la Tecnología en la IE
Educativa
Gestión Directiva
Consolidación del Comité Digital para que
apoye a la dirección en la implementación de
acciones con uso de tecnologías digitales, a
partir del primer mes del año escolar.
Fortalecimiento de los medios de
comunicación con el uso de las tecnologías
(página web, emisora, boletín, periódico)
Programación y realización de los descansos pedagógicos
con el uso de TIC (Asignando un docente por periodo para
el aprovechamiento de XO, Tablet y computadores)
Gestión Académica
Uso y apropiación de
herramientas tecnológicas para
el aprendizaje significativo en
sus actividades de clase.
Uso de los contenidos digitales en las
diferentes áreas por parte de los
docentes
Realización de actividades utilizando contenidos
educativos digitales para estudiantes con NEE
Uso de recursos tecnológicos para
los procesos de evaluación de los
estudiantes
Gestión de la Comunidad
Afianzamiento de los
proyectos transversales a
través del uso de las TIC
Gestión Administrativa
Participación de los
Directivos y docentes en
la ruta de formación TIC
que se ofrezca
Documentación de las prácticas
de aula con uso de TIC y/o
contenidos educativos digitales
Participación de los docentes en eventos
municipales o nacionales con las
experiencias de aula sistematizadas
Dimensiones a reforzar para
lograr una mejor adaptación de
las TIC en los procesos formativos
de la IE Marceliana Saldarriaga
Directivos
Adoptar como política Institucional la prioridad en la
dotación de infraestructura tecnológica y
mejoramiento de la existente para utilizarla como
herramienta pedagógica en el aula.
Gestión y apoyo técnico por parte de la
Alcaldía y secretaría de educación del
Municipio de Itagüí de manera oportuna
a la infraestructura tecnológica de la I.E
Marceliana Saldarriaga.
Apropiación y adopción de las
TIC para mejorar los procesos
en todas las gestiones.
Padres de Familia
Herramientas e infraestructura básica para
ofrecer servicios de capacitación a la comunidad
orientados al manejo y uso de las TIC.
Proyección a la comunidad
brindando capacitación en el
uso de las TIC
Estudiantes
Adquirir una cultura del buen uso de
las TIC y valorarlas como herramientas
de apoyo al trabajo académico.
Uso eficiente y eficaz en los procesos
de aprendizaje de la infraestructura
tecnológica institucional.
Docentes
Conocer las Políticas Educativas del
Ministerio de Educación Nacional en cuanto
al uso de las nuevas tecnologías.
Emplear portales educativos para el desarrollo de
las clases, para recibir formación en TIC y para
participar en los diferentes proyectos.
Acceder a las capacitaciones propuestas en
la Ruta de apropiación de TIC para el
desarrollo profesional docente y la creación
y utilización de software educativo.
Acceso a herramientas TIC
con un propósito claro en el
desarrollo de las clases.
Línea base de la tecnología educativa en:
La IE Marceliana Saldarriaga del
Municipio de Itagüí- Antioquia
Cuenta con una
Política o lineamiento de
implementación de TIC en
el aula
Llamada:
Plan Digital "Mi - Marce en TIC "
iniciativa socio-educativa del
gobierno municipal de Itagüí en
asocio con la Universidad EAFIT
Lineas de acción
Línea i+d+i (investigación,
desarrollo e innovación)
Línea de aprendizaje
Línea de gestión
Línea de tecnología
Es
Un plan integral que ayuda a desarrollar
capacidades e iniciativas en la comunidad
Educativa utilizando las TIC en sus ambientes de
aprendizaje para mejorar la calidad educativa.