Programas de intervención

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• Cuando vayamos a desarrollar un programa de intervención tendremos en cuenta los siguientes aspectos.

1. Evaluación inicial

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   • Realizaremos pruebas para valorar aspectos del desarrollo: motor e intelectual. 
2. Planificación

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   • ¿Cómo plantearías una sesión? - Explicación de los ejercicios - Ejercicio de calentamiento - Cuerpo de la clase (recuerda el punto de actividades) - Ejercicios de vuelta a la calma.
3. Temporalización

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   • ¿Cómo vas a secuenciar el programa? Los programas suelen desarrollarse a medio-largo plazo, - Primera quincena evaluación inicial - Semanas 3-4 ejercicios de... - Semanas 5.6 ejercicios de... - Seguimiento con las familias/profesores en las semanas... - Última quincena evaluación final.
4. Objetivos

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   • ¿Qué objetivos persigue desarrollar tu programa?
5. Actividades

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   • No deben de superar los 5 minutos (cada una) y ser variadas. Intenta implicar los sentidos: visual, auditivo y táctil.
   1. Neurotróficos

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      • Arrestre Marcha Gateo Triscado
   2. Vestibulares

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      • Ejercicios de equilibrio: - Estático  - Dinámico
   3. De coordinación

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      • Segmentaria Oculo motriz Dinámica general Espacial
6. Seguimiento

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   • Se pautarán momentos para supervisar el programa, con los profesores, padres y/o alumnos. ¿De qué manera lo harás? ¿Reuniones? ¿Mail? ¿Vídeos?
7. Evaluación final

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   • Lo mejor es realizar las mismas pruebas que se realizaron en la evaluación inicial para valorar de manera objetiva la mejora del alumno.
8. Materiales

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   • ¿Qué recursos vas a necesitar? Un polideportivo, un patio. Bancos suecos, picas, aros... ¿Algún otro profesor?