1478203
Description
Mind Map by MARIA ISABEL GUTIERREZ NIEBLA, updated more than 1 year ago
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Created by MARIA ISABEL GUTIERREZ NIEBLA
about 10 years ago
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EDUCACIÓN DEL FUTURO
- ¿Qué y cómo enseñar en el S.XXI?
- SIETE SABER NECESARIOS
- CEGUERAS DEL CONOCIMIENTO
- TALÓN DE
AQUILES DEL
CONOCIMIENTO
- ERROR
- Mentales
- Mundo psíquico
- Memoria
- Mundo psíquico
- Intelectuales
- Sistema de ideas
- Sistema de ideas
- De la razón
- Act. racional
- CONTROL
- Entorno
- Práctica
- Cultura
- Prójimo
- Cerebral
- Entorno
- Es la que corrige
- vs.
racionalización
- CONTROL
- Act. racional
- Mentales
- CEGUERA
- Paradigmática
- Zona invisible
de los
paradigmas
- Orden
- Materia
- Espíritu
- Estructura
- LÓGICA
- Operaciones
Lógicas
- Operaciones
Lógicas
- Orden
- Principio de
selección del
las ideas
- Relaciones
- Axiomas
- Conceptos
- Discurso / Teoría
- Los organiza
- los genera -
los regenera
- Los organiza
- los genera -
los regenera
- Discurso / Teoría
- Conceptos
- Axiomas
- Al mismo
tiempo:
- Dilucida, y ciega -
Revela y oculta
- Dilucida, y ciega -
Revela y oculta
- Zona invisible
de los
paradigmas
- Paradigmática
- UN CONOCIMIENTO NO
ES EL ESPEJO DE LAS
COSAS O DEL MUNDO
EXTERIOR
- LOS DESEOS, MIEDOS,
PERTURBACIONES
MULTIPLICAN EL RIEGO
DE ERROR
- POR LA RELACIÓN
ESTRECHA ENTRE
INTELIGENCIA Y
AFECTIVIDAD
- NO HAY ESTADO
SUPERIOR DE LA
RAZON QUE DOMINE
LA EMOCIÓN
- LA CAPACIDAD DE EMOCIÓN ES
INDISPENSABLE PARA
ESTABLECER COMPORTAMIENTOS
RACIONALES
- NO HAY ESTADO
SUPERIOR DE LA
RAZON QUE DOMINE
LA EMOCIÓN
- POR LA RELACIÓN
ESTRECHA ENTRE
INTELIGENCIA Y
AFECTIVIDAD
- LOS DESEOS, MIEDOS,
PERTURBACIONES
MULTIPLICAN EL RIEGO
DE ERROR
- ERROR
- IMPRINTING Y
NORMALIZACIÓN
- Determinismo de
los paradigmas
- Estereotipos
cognitivos
- Conformismo
cognitivo
- IMPRINTIG
CULTURAL
- HUELLA
- SELLO
- HUELLA
- IMPRINTIG
CULTURAL
- Determinismo de
los paradigmas
- NOOLOGÍA: POSESIÓN
- Creencias e ideas
- Producto
de la
mente
- LA
PERSONA
EXISTE POR
Y PARA LAS
IDEAS
- Teoría debe
ayudar y
orientar las
estrategias
cognitivas
- IDEALIDAD
VS.
IDEALISMO
- RACIONALIDAD
VS.
RACIONALIZACIÓN
- LAS IDEAS
QUE
CONLLEVAN
LA IDEA DE
QUELO
REAL
RESISTE A
LA IDEA
- Tarea de lucha VS.
- ILUSIÓN
- ILUSIÓN
- Tarea de lucha VS.
- Teoría debe
ayudar y
orientar las
estrategias
cognitivas
- LA
PERSONA
EXISTE POR
Y PARA LAS
IDEAS
- Seres
mentales
- Pueden poseernos
- Pueden poseernos
- Producto
de la
mente
- Noosfera
- Esfera de las
cosas del
espíritu
- Mitos que
enriquecen
las culturas
- Sociedades
domestican
al ndividuo
- CONTROL
- CONTROL
- Domestican
a las
sociedades y
al individuo
- Sociedades
domestican
al ndividuo
- Mitos que
enriquecen
las culturas
- Esfera de las
cosas del
espíritu
- Creencias e ideas
- LO INESPERADO
- Nos sorprende
- Siempre
presente
- Ser
capaces
de...
- revisar
nuestras
teorías e
ideas antes
de dejar
entrar lo
nuevo
- revisar
nuestras
teorías e
ideas antes
de dejar
entrar lo
nuevo
- Siempre
presente
- Nos sorprende
- INCERTIDUMBRE
DEL
CONOCIMIENTO
- Destruye
- conocimiento
simplista
- conocimiento
simplista
- Desintoxicante
- conocimiento
complejo
- AVENTURA
EDUCATIVA
- BUSQUEDA
DE LA
VERDAD
- ACTIVIDADES
- AUTO-OBSERVADORAS
INSEPARABLES DE LAS
OBSERVADORAS
- AUTOCRÍTICAS
INSEPARABLES DE
LAS CRÍTICAS
- REFLEXIVOS
INSEPARABLES DE LA
OBJETIVACIÓN
- AUTO-OBSERVADORAS
INSEPARABLES DE LAS
OBSERVADORAS
- CONTROL
PERMANENTE
- NEGOCIACIÓN
- COMUNICACIÓN
- ALERTAS
- DETECTAR
- MENTIRAS
- MENTIRAS
- DETECTAR
- ALERTAS
- COMUNICACIÓN
- NEGOCIACIÓN
- ACTIVIDADES
- BUSQUEDA
DE LA
VERDAD
- AVENTURA
EDUCATIVA
- conocimiento
complejo
- Destruye
- TALÓN DE
AQUILES DEL
CONOCIMIENTO
- CONOCIMIENTO PERTINENTE
- PRINCIPIOS
- PERTINENCIA
EN EL
CONOCIMIENTO
- Situar todo
en
contexto y
complejidad
planetaria
- REALIDADES
- Saberes
divididos
- Multidimensionales
- Saberes
divididos
- REALIDADES
- Necesidad
intelectual
y vital
- PERTINENCIA
- El
contexto,
- Lo
global
- Lo
mutidimensional
- Lo complejo
- El
contexto,
- PERTINENCIA
- Situar todo
en
contexto y
complejidad
planetaria
- INTELIGENCIA
GENERAL
- CONOCIMIENTO
- Moviliza lo
que el
cognocente
sabe del
mundo
- Activación
de la
inteligencia
- SUPERAR
- ANTONOMÍAS
- ANTONOMÍAS
- SUPERAR
- Moviliza lo
que el
cognocente
sabe del
mundo
- CONOCIMIENTO
- PROBLEMAS
ESENCIALES
- DISYUNCIÓN Y
ESPECIALIZACIÓN
CERRADA
- REDUCCIÓN
Y
DISYUNCIÓN
- FALSA
RACIONALIDAD
- DISYUNCIÓN Y
ESPECIALIZACIÓN
CERRADA
- PERTINENCIA
EN EL
CONOCIMIENTO
- PRINCIPIOS
- CONDICIÓN HUMANA
- ENSEÑANZA
- PRIMARIA
- UNIVERSAL
- Desde una
HUMANIDAD
- COMUN
- DIVERSA
CULTURALMENTE
- COMUN
- C.
NATURALES
Y C.
HUMANAS
- EL NUEVO
SABER REQUIERE
- ARRAIGAMIENTO -
DESARRAIGAMIENTO
HUMANO
- Condición
cósmica
- Auto-organización
viviente
- Auto-organización
viviente
- Condición
física
- Pajilla
en la
diáspora
cósmica
- Pajilla
en la
diáspora
cósmica
- Condición
terrestre
- Reconocer
nuestra
identidad
terrenal
- Reconocer
nuestra
identidad
terrenal
- Humana
condición
- Hominización
"nuevo
comienzo"
- Hominización
"nuevo
comienzo"
- Condición
cósmica
- LO
HUMANO
DE LO
HUMANO
- Unidualidad
- Homo
sapiens
y Homo
demens
- BIOLOGÍA
- CULTURA
- BIOLOGÍA
- Homo
sapiens
y Homo
demens
- Cerebro
mente
cultura
- Individuo
sociedad
especie
- Razón
afecto
impulso
- Unidualidad
- UNIDAD Y
DIVERSIDAD
HUMANA
- Campo
individual
- Campo
social
- Diversidad
cultural y
pluralidad
de
individuos
- Sapiens - demens
- Homo complexus
- Homo complexus
- Sapiens - demens
- Diversidad
cultural y
pluralidad
de
individuos
- Campo
social
- Campo
individual
- ARRAIGAMIENTO -
DESARRAIGAMIENTO
HUMANO
- PRIMARIA
- ENSEÑANZA
- IDENTIDAD TERRENAL
- LAS INCERTIDUMBRES
- LA COMPRENSIÓN
- ETICA DEL GÉNERO HUMANO
- CEGUERAS DEL CONOCIMIENTO
- SIETE SABER NECESARIOS
- EDUCACIÓN
- Reconocer un
principio de
incertidumbre
racional
- Despejar
interrogantes
sobre la
posibilidad de
conocer
- Reconocer un
principio de
incertidumbre
racional
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