Creatividad que acepta los
paradigmas convencionales e
intenta extenderlos
Creatividad que sintetiza los
paradigmas convencionales
Creatividad que rechaza los
paradigmas convencionales
e intenta remplazarlos
Mailan y Nevin (2005)
Distal
Proximal
Confluente
Creatividad como producto
o proceso
Autores
Torrance
(1979)
Proceso
Porque es posible organizar el
esfuerzo personal y de
enseñanza aprendizaje para
orientar a una persona a
desarrollar dicho proceso en
forma exitosa
Kaufmann y
Beghetto (2009)
Producto y Proceso
Mediante el modelo de las cuatro
"C": Mini-c, Pequeña-c, Pro-c,
Gran-c
(Goldsmith & Foxall, 2003; Malian
& Nevin, 2005
Producto
Por medio de áreas especificas
Fases del proceso creativo
Autores
Wallas (1926)
Preparación
Incubación
Iluminación
Verificación
Polya (1945 - 1997)
Entender el problema
Idear un plan
Realizar el plan
Examinar la
solución obtenida
Osborn (1953)
Orientación
Preparación
Análisis
Hipótesis
Incubación
Sintesis
Evaluación
Isaksen y parnes (1985)
Hallazgo
Objetivo
Datos
Problema
Idea
Solución
Aceptación
Sahin- Pekmez (2000)
Identificar el problema
y proponer hipótesis
para la solución
Identificar el conjunto de
variables imponderables
Describir las restricciones
internas o externas
Organizar y fundamentar los
resultados que se obtienen con las
decisiones tomadas
Procesos mentales y la medición de la creatividad
Autores
Guilford (1959 - 1966)
Conciencia del problema
Fluencia
Flexibilidad
Originalidad
Elaboración
Solución de problemas
Pensamiento Convergente
Pensamiento Divergente
Hauenstein (1998)
Producción y dominio
Bloom (1956)
Creación
Permite conbinar varios elementos para
formar un todo coherente y funcional,
producto original
Creativo
Todo resultado del proceso que cada
persona puede llegar a emprender en
un contexto especifico y en función de
sus niveles de madurez
académica, además de experiencias
previas