Cognotécnicas

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• Las herramientas cognotécnicas tienen la función entonces de ser facilitadoras de los procesos de pensamiento, enseñanza y aprendizaje, de tal forma que se pueda lograr un proceso más dinámico y efectivo. Aunque en la mayoría de los textos al respecto no se plantea una clasificación sino más bien se enumeran los diferentes tipos de herramientas cognotécnicas. Atendiendo a su propósito te las expongo ordenadamente  

1. HERRAMIENTAS COMUNES
   1. IDEA PRINCIPAL

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      • constituye el centro de la información, conteniendo la misma en un texto breve que engloba un pensamiento o un conocimiento.
   2. GLOSARIO DE TÉRMINOS

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      • la definición de las palabras, por lo general de  origen técnico o científico.
   3. RESUMEN

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      • es la síntesis del conocimiento, tomando en cuenta las ideas principales, y la explicación breve y completa de las mismas.
2. HERRAMIENTAS VISUALES
   1. MAPAS MENTALES

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      • Se hace uso de símbolos, fotos, gráficos, dibujos en torno a una idea central, o título, estableciendo la relación entre los diferentes tópicos de ese tema.
   2. MAPA CONCEPTUAL

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      • parecido al Mapa Mental, pero el esquema esta realizado en base a palabras o conceptos cuyo significado es de importancia en el tema. Puede ser un mapa de ideas principales y secundarias.
   3. NUBE DE PALABRAS

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      • son todas las palabras relativas a un tema, organizadas de tal forma que se entienda la relación que guradan entre sí, o con un tema determinado.
3. RESUMENES, ESQUEMATICOS Y/O COMPARATIVOS
   1. CUADRO SINÓPTICO

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      • se caracteriza por el uso de llaves, corchetes, flechas, para establecer ideas principales, secundarias e incluso ideas accesorias, con respecto a un tema.
   2. DIAGRAMA ESQUEMÁTICO

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      • utilizado para establecer la organización de un aparato o sistema.
   3. TABLA INFORMATIVA

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      • representa la exposición de ideas de manera ordenada, de tal forma que se establezcan las características principales: números, datos, características o propiedades.
   4. DIAGRAMA DE VENN

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      • aplicados en conceptos matemáticos o lógicos.
   5. CUADRO COMPARATIVO

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      • establece la relación entre dos ideas, estableciendo semejanzas o diferencias.
4. ESQUEMAS DE PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN O PENSAMIENTO
   1. LÍNEA DE TIEMPO

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      • se establece cuando lo que se quiere tratar de un tema se realiza de acuerdo a un orden cronológico.
   2. REFERENCIA CRUZADA

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      • las ideas que tienen que ver con una idea principal, y que sirven como auxiliares al momento de definir esta, otorgándole valor al conocimiento o pensamiento que se quiere transmitir.