Es el proceso de adquisición de destrezas cada vez
más complejas en la actividad del cuerpo y sus
movimientos.
Leyes generales del
desarrollo infantil
Continuidad: el
desarrollo infantil
es progresivo y
organizado.
Céfalo-Caudal: se refiere a que el
desarrollo de las motricidades del niño
inicia desde el cerebro con la coordinación
y posteriormente con las articulaciones
con el movimiento.
Indiferenciado-Diferenciado:
hace referencia a que el niño
comienza con funciones
indiferenciadas hasta llegar a la
especializción de las mismas.
Las emociones y sentimientos del
niño se intensifican en la adultez.
Cuando el niño distingue sus
emociones puede comparar sus
sentimientos con los de otros.
Con la aparición del
lenguaje se van
controlando mejor
las emociones.
Desequilibrio-Equilibrio: el niño
inicia sin tener dominio de su
cuerpo hasta que por la madurez
del mismo puede llegar a caminar y
tener equilibrio.
Esquema corporal
Representación de nuestro cuerpo, del movimiento, las acciones y limitaciones.
Se va construyendo por las experiencias.
Ajuste progresivo de nuestras acciones motrices u objetivos.
Construcción progresiva de la maduración y el aprendizaje.
Bases y características
generales del progreso
psicomotor
Atención: se va
haciendo
progresivamente
voluntaria, sostenida y
consciente.
Segmentación e
independencia:
aparece entre los 7
a 8 años e involucra
la capacidad de
controlar cada
segmento motor
por separado.
Coordinación motriz: son patrones
motores independientes que se unen y
asocian para su automatización.
Tono muscular:
control
voluntario del
cuerpo y sus
movimientos.
Equilibrio: importante
para los movimientos y
control del cuerpo.
Control respiratorio: control
de la respiración.
Estructuración del espacio:
conciencia de nuestra noción
espacial y propiocepción.
Estructuración del tiempo: se logra
por conexiones mentales y
diferenciaciones de tiempo como
día-noche, antes-después,
hoy-mañana, fin de semana-semana,
entre otros.
Psicomotricidad
visible: se refiere
a los logros
psicomotores
observables en la
actividad motriz.
Adquisición
de
destrezas
motrices.
Dominancia Lateral
Hay predominio de brazo y pierna izquierda.
Puede haber lateralidad cruzada.
Hay muy pocos zurdos y la mayoría son hombres.
El cerebro controla el movimiento contralateral.
Tenemos un cuerpo simétrico con funcionamiento asimétrico.
Características
del Desarrollo
Psicomotor
Secuencial: las distintas capacidades se adquieren siguiendo un orden determinado y cada una
ayuda a que se alcance la siguiente.
Progresivo: va aumentando la complejidad de las funciones que se adquieren.
Coordinado: interactúan distintas áreas para alcanzar una determinada habilidad.
Motricidad
El niño alcanza sus
destrezas motoras según
su ritmo biológico y el
ambiente.
Gruesa: se relaciona a
movimientos globales del
cuerpo como subir escaleras,
patear, lanzar...
Locomotoras: aquellas que
involucran la marcha del
desarrollo psicomotor grueso.
No locomotoras: en las que no
hay desplazamiento pero el
torso es el eje del movimiento.
Fina: permite el
desarrollo de destrezas
del control manipulativo
como recortar, dibujar y
escribir.