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Description
Mind Map by janice santos sa, updated more than 1 year ago
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Created by janice santos sa
about 10 years ago
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LAS TIC COMO APOYO EN EL PROCESO
DE ENSEÑANZA / APRENDIZAJE
- ¿Para qué incorporar TIC en la docencia?
- Incrementar la variedad metodológica
- Aumentar la accesibilidad y la flexibilidad
- Promover el protagonismo del alumno
- Mejorar la presentación y la comprensión de ciertos tipos de información
- Fomentar el trabajo cooperativo
- Mejorar el trabajo individual
- Acceder a nuevos entornos y situaciones
- Optimizar recursos y costos
- Incrementar la variedad metodológica
- La realidad de la integración de TIC en la docencia
- Niveles de integración
- Página web de la asignatura
- Herramientas de comunicación (correo, foros)
- Desarrollo de sitios web con material docente
- Clases/seminarios virtuales
- Inclusión de actividades interactivas (ejercicios, simulaciones...)
- Desarrollo de entornos de educativos interactivos e integrados
- Página web de la asignatura
- DEBE SER UN PROCESO GRADUAL, EN EL QUE SE COMBINEN
DIVERSOS RECURSOS SEGÚN:
- LAS CARACTERÍSTICAS DEL CURSO
- Duración, complejidad y naturaleza de la materia, número de
asistentes, aspectos organizativos...
- Duración, complejidad y naturaleza de la materia, número de
asistentes, aspectos organizativos...
- LAS CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE
- Habilidades, motivación, apoyo pedagógico y técnico, tiempo y
recursos disponibles..
- Habilidades, motivación, apoyo pedagógico y técnico, tiempo y
recursos disponibles..
- LAS CARACTERÍSTICAS DEL CURSO
- ¿CÓMO COMENZAR A INTRODUCIR LAS TIC EN UN CURSO CONCRETO
DE FORMA EFECTIVA?
- De manera gradual y guiada.
- Estableciendo expectativas razonables y relacionadas con objetivos
docentes.
- Aprendiendo de experiencias similares.
- De manera gradual y guiada.
- ¿ QUÉ HACER PARA QUE LA DEDICACIÓN NO CREZCA
EXPONENCIALMENTE?
- Plantearse expectativas razonables
- Establecer una dedicación y respetarla
- Optimizar recursos : Reutilización de material, utilización de diversos
roles – profesor, tutor, desarrollador de contenidos, ponente invitado...
- Plantearse expectativas razonables
- Sobrecarga de comunicación: ¿QUÉ HACER PARA QUE EL NÚMERO DE
MENSAJES NO SE VUELVA INMANEJABLE?
- Establecer unas reglas del juego claras
- Establecer unas reglas del juego claras
- Pérdida de control: ¿CÓMO CONSEGUIR QUE LA FLEXIBILIDAD NO
DERIVE EN CAOS?
- Transmitir al docente:
- Las expectativas del curso
- La planificación de las tareas y la estructura del curso
- Las expectativas sobre su trabajo
- Controlar la participación: actividad y comportamiento
- Las expectativas del curso
- Transmitir al docente:
- ¿CÓMO FRENAR LA DESMOTIVACIÓN DEL DOCENTE, AL DISMINUIR EL
CONTACTO PERSONAL?
- Apoyo de las clases presenciales
- Propuesta de actividades con utilidad práctica evidente
- Participación activa y enérgica del docente
- Respuesta rápida y recompensa ante el esfuerzo
- Apoyo de las clases presenciales
- ¿CÓMO DINAMIZAR EL TRABAJO EN GRUPO?
- Plantear trabajos y actividades en grupo
- Cada miembro tiene que asumir un rol (responsabilidades)
- Utilizar las herramientas de comunicación en grupo
- Plantear trabajos y actividades en grupo
- ¿CÓMO SOLVENTAR LAS DUDAS SOBRE LAS HERRAMIENTAS O
SOBRE SU UTILIDAD PEDAGÓGICA Y TÉCNICA?
- Problema de índole institucional
- Necesidad de sesiones formativas y mecanismos de apoyo continuo
- Para docentes
- Problema de índole institucional
- Niveles de integración
- DISEÑO DE UNA PÁGINA DE APOYO A LA DOCENCIA
- Determinar el enfoque de la página
- Crear una pagina donde se aprenda escuchando
- Crear una pagina donde se aprenda escuchando
- Determinar las caracteristicas de la página
- se quiere implementar videos, imagenes, sonidos para ir enseñando a cada persona que visite la página
- se quiere implementar videos, imagenes, sonidos para ir enseñando a cada persona que visite la página
- Determinar las secciones que contendra la página
- Inicio
- Videos
- Sonidos
- Imagenes
- Inicio
- Determinar el Nombre de la página
- Aprendo Escuchando
- Aprendo Escuchando
- Crear una jerarquia tomando en cuenta las secciones de la página
- videos tendra opciones de matematicas,ortografía. etc
- Sonidos tendra opcipones de anim ales, medios de transporte, etc.
- Imagenes de crucigramas, sopa de letras, rompecabezas, etc
- videos tendra opciones de matematicas,ortografía. etc
- Crear la estructura de la página web tomando en cuenta la jerarquía
- Creación de varios diseños, basandose en la estructura creada
- Construir cada una de las secciones basandose en el diseño.
- Para elaboración de la página se realizo en dreamweaver
- Para elaboración de la página se realizo en dreamweaver
- Evaluar la página y realizar los cambios o actualizaciones, si se requieren.
- Se determino que la pagina le hace falta una seccion de contacto, se agrego esta sección a la página
- Se determino que la pagina le hace falta una seccion de contacto, se agrego esta sección a la página
- Determinar el hosting, obtener el dominio y cargar el contido de toda la página al hosting
- El hosting se realizara con la empresa digitalserver.com.mx
- El hosting se realizara con la empresa digitalserver.com.mx
- Evaluación periódica del contenido de la página, de ser necesario agregar o actualizar el contenido de la misma.
- pagina web Terminada y situada en el hosting
- pagina web Terminada y situada en el hosting
- Determinar el enfoque de la página
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