biólogo, filosofo y psicólogo (trabaja con Simon que
junto con Binet son pioneros en la creación de test
de inteligencia)
incursiona en la psicología como medio para desarrollar
una teoría de ORIENTACIÓN BIOLÓGICA sobre la naturaleza y
origen del conocimiento
considera EPISTEMOLOGO GENÉTICO
como se desarrolla el conocimiento en los
seres humanos? o, cómo conocen?
relación sujeto-objeto
preguntas principales
¿cómo se adapta el organismo al medio
aquí y ahora, y cómo la filogenia ha
desarrollado estructuras que lo permiten?
¿cómo es posible el conocimiento y qué formas de
conocimiento y qué formas de conocimiento son
necesarias en la adaptación del individuo?
¿Qué tipos de conocimiento tiene el ser humano y
como lo adquiere a lo largo de la ontogenia?
experimenta sobre la adamptacion con
caracoles de balsa
cambios estructurales en los organismos, a partir
de la dinámica entre asimilación e imitación
es decir, ACOMODACIÓN
qué se refiere con genético?
hay ciertos problemas que los niños son incapaces
de resolver en ciertas etapas del desarrollo
por lo tanto, la resolución de los problemas depende
del desarrollo de ciertas estructuras cognitivas
su epistemología se basa en la convicción de que todas
las estructuras que conforman la cognición humana
tienen una GENESIS a partir de una estructura anterior
por medio de procesos de transformación
constructiva, las estructuras mas simples van
siendo incorporadas en otras de orden superior
FUNDAMENTACIÓN PSICOLÓGICA Y PEDAGÓGICA DEL CURRÍCULUM. APORTACIONES DE LA PSICOLOGÍA Y DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN AL DISEÑO CURRICULAR EN SUS DISTINTOS NIVELES