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Mind Map by maya velasquez, updated more than 1 year ago
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Examen de Lengua
Castellana de
Selectividad
- Dos opciones: A y B.
- No se pueden mezclar cuestiones.
- Dedicar unos minutos para decidir.
- Tema, opinión, texto, sintaxis, obra...
- "Guarrear" los enunciados.
- Ej. 1. Texto
- Textos informativos o divulgativos.
- Texto A con valor literario, autor de prestigio.
- Textos XX-XXI, sin descartar XVIII-XIX.
- Hacer ejercicios juntos, marcando a, b, y c.
- a) Tema (0,5)
- Se prefiere el sintagma nominal.
- No debe ser demasiado general.
- El tema de opinión puede distraer.
- Se prefiere el sintagma nominal.
- b) Características (1,25)
- Varias posibilidades, pueden mezclarse.
- Narrativo: narrador, personajes,
voz espacio, tiempo...
- Periodístico: información (5W).
- Periodístico opinión: tesis y argumentos.
- Humanístico: disciplina, intención,
abstracción, argumentos...
- Recursos retóricos (si valor literario).
- Funciones lingüísticas, estudio por niveles.
- Varias posibilidades, pueden mezclarse.
- c) Tipo de texto (0,25)
- No justificar, ni
poner rasgos.
- Enunciación breve.
- No justificar, ni
poner rasgos.
- Textos informativos o divulgativos.
- Ej. 2. Resumen (1)
- Breve
- Sin "copiar" o
parafrasear el texto.
- Sin juiciosu opiniones.
- Evitar: "El texto narra...", "El autor dice...".
- En textos en 1ª persona, es
mejor decir "El autor dice...".
- Esmero en redacción, expresión,
signos de puntuación...
- Breve
- Ej. 3. Opinión (1,5)
- Argumentación extensa.
- Sostener una opinión o
contrastar dos contrapuestas.
- Ideas organizadas y bien redactadas.
- Tesis + argumentos.
- LLuvia de ideas previa.
- Evitar inicios sosos: "En mi
opinión", "En la actulidad"...
- Partir de un hecho objetivo,
o de una anecdota.
- Intentar cerrar bien la opinión.
- Lenguaje académico, sin coloquialismos.
- Signos de puntuación. Párrafos.
- Evitar la 2ª Sg.; es coloquial.
- Argumentación extensa.
- Ej. 4a. Sintaxis (1,5)
- Muy fácil. Más que en Bac.
- ¡Ojo a las trampas!
- Prestar mucha atención.
- Muy fácil. Más que en Bac.
- Previo
- Ej. 4b. Dos posibilidades (1)
- Morfología: "monemas"
- Dividir la palabra en lexema y morfemas.
- Indicar categoría gramatical:
sustantivo, adjetivo...
- Indicar tipo de formación:
simple, derivada, parasintética...
- Dividir la palabra en lexema y morfemas.
- Semántica: sinonimia,
polisemia...
- Preparar buena definición de los
conceptos, incluso con ejemplos.
- Poner los ejemplos que piden, no más.
- Intercambiarlos en el contexto
del examen.
- Preparar buena definición de los
conceptos, incluso con ejemplos.
- Morfología: "monemas"
- Ej. 5a. Tema de literatura (2)
- Doce temas.
- Idénticas posibilidades.
- Orden en la exposición, subrayados.
- Contextualización.
- Características, autores y obras.
- Versión A: el propio
esquema de clase.
- Versión B: ampliación del esquema,
con rasgos y autores, alguna obra.
- Versión C: tema completo, con todos los datos.
- Doce temas.
- Ej. 5b. Obra leída (1)
- Localización.
- Breve argumento. Personajes.
- Rasgos del movimiento en la obra.
- Rasgos literarios (narrativos o teatrales).
- Preparar bien la cuestión.
- Orden, subrayados, signos de puntuación...
- Memorizar nombres, lugares, temas...
- Localización.
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