Colombia ha avanzado en el
reconocimiento de la educacion
inclusiva como principio infalible, en
la busqueda de la educacion para
todos en este sentido el <MEN como
maximo organio rector en materia
educativa del pais.
La incursion, inclusion,
exclusion y la diversidad son
terminos y dimensiones muy diferentes
pero ellas todas juntas
apuntan hacia una misma
corriente, epistemologica
sociologica, que estan ligados
a integrar a una sociedad.
que tiene grandes problemas
de probreza y la falta de
educacion.
La palabra inclucion se
traslada de teoria en
teoria, cuyo significado
va mutado con cada
contexto teorico
epistemologico, que se
transforma segun la
profundidad de los
problemas de los
contextos sociales,
Los pobres y las personas de zonas
rulares, los grupos aborigenes, las
religiones las personas con necesiades
especiales, y todas las personas
diferentes a nuestra sociedad, y por
razon de estimas sociales y producto de
la exclusion se pasa a la atribucion, de la
diversidad
El concepto de inclusion
social, se desenvuelve, como
respuesta al reconocimiento
de que hay excluidos en la
sociedad y que es menester
intervenir para protegerlos,
carencias que no estan
integradas ala sociedad, en la
segunda mitatdel siglo XIX la
revolucion francesa sirvio de
argumento para conveser
alos mas remisos.
La inclusion educativa se ha
entendidio primero como la
restitucion de la oportunidad
de recivir educacion, a las
personas con necesiades
especiales,incluyendolas
dentro de prograams
educativos.
La inclusion es un hecho
social, generado sea
porque un individuo es
incapaz de integrarse a la
sociedad o sea porque la
sociedad sea incapaz de
integrar ciertas
categorias
economicamente y
socialmente
inutil (kasriel 2006)
como se excluye hay muchos
mecanismo de inclusion social, (hilary
silver) humillacion marginacion,
segregacion, descriminacion, el
monopolio para combatir la exclusion,
profundiza algunas dimensiones
puedee significarse menos inclusion
(silver 2006)