El uso de los videojuegos como recurso de aprendizaje en educacion primaria y teoria de la comunicacion
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El uso de los videojuegos como recurso de aprendizaje en educacion primaria y teoria de la comunicacion
la industria cultural del videojuego
la tecnologia informatica se produjo un
exito casi inmediato de los videojuego
sobre todo a aprtir de la decada de los
ochenta del s.xx.
las posibilidades de apropiacion y de
personalizacion del mensaje recibido,
sean cual sea su naturaleza
tecnologia informatica
en el siglo xx, y actualmente
son los videojuegos
juego de mesa
simulacion
aventuras graficas
juegos del rol
juegos de estrategia
el juego como herramienta didactica
favorece la sociabilidad, desarrolla
la capacidad creativa, critica y
comunicativa del individuo.
juegos de observacion
es la actividad que permite a los niños
y niñas investigar y conocer el mundo
que les rodea, los objetos, las personas,
los animales, las plantas e incluso sus
propias posibilidades y limitaciones.
jugando el niño/a desarrolla su
imaginacion el razonamiento, la
observacion, la asociacion y coparacion,
su capacidad de comprension y
expresion cntribuyendo asi a su formcion
integral.
juegos de observacion y memoria
es el instrumento que le capacita para ir
progresivamente estructurando,
comprendiendo y aprendiendo el mundo
exterior
juegos de deducacion
y logica
juegos de precentacion
juegos con palabras
juegos de rompe hielo
juego de cohesion
DIEGO AGUILAR PEREZ 3-A
los videojuegos en la escuela
juegos educativos
hay que diseñar videojuegos
para la educacion
marx llamo
creatividad del
capitalismo
la educacion
"nativos de era digital"
permiten aprender diferentes tipos
de habilidades estrategias
competencias en la gestion de recursos
utilizan la informacion
gestion de la informacion
gstion de los recursos digitales
gestion y desarrollo de
estrategias de diseño y
planificacion
gestion de la informacion y de las variables del juego