ATENCIÓN

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Objetivo: Identificar los principales conceptos relacionados con el proceso de atención y sus fundamentos teóricos Aplicar los conceptos teóricos relacionados con la atención al estudio clínico de la misma
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Kary Rodríguez
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maria fernanda
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ATENCIÓN
  1. Definición
    1. Proceso en el que se selecciona o filtra información dentro de las limitaciones en el procesamiento de información de una persona.

      Annotations:

      • Según M. Ríos  y J.A. Periáñez, la atención es la habilidad mental de generar y mantener un estado de activación que permita un adecuado procesamiento de información. Permite la selección de información específica entre múltiples fuentes disponibles, todo esto incluye estimulación interna y externa.
    2. Tipos de atención
      1. Atención enfocada
        1. Atiende una sola fuente de información entre varios estímulos.
          1. Alteraciones: van desde el coma hasta el estado de respuesta normal en la vigilia, desorientación, baja respuesta de estimulación, ausencia de reflejos de orientación o somnolencia.
        2. Atención sostenida
          1. Habilidad para mantener por espacios de tiempo prolongados la atención a una actividad continua.
            1. Alteraciones: pueden mostrar dificultad para mantener la atención en una tarea prolongada y por lo tanto disminuye el rendimiento.
          2. Atención selectiva
            1. Selección de estímulos relevantes para una actividad, ignorando así distractores.
              1. Alteraciones: Exceso de estimulación externa y aumento de la distractibilidad, se da en pacientes con lesión frontal, no se seleccionan estímulos y se guían por cualquier estímulo.
            2. Atención alternada
              1. Cambia el centro de atención de una una actividad a otra y mantiene la información que se atiende.
                1. Alteraciones: Dificultad para cambiar el foco de atención, aparece una dificultad para poner atención fuera de los propios pensamientos y se muestra una conducta estereotipada, perseverativa y poco adaptativa.
              2. Atención dividida
                1. Capacidad para responder simultáneamente a varias actividades.
                  1. Alteraciones: dificultad para realizar varias tareas se da en pacientes con lesión cerebral.
              3. Modelos multidimensionales
                1. Modelo de atención para la acción (ATA) de Norman y Shallice (1986).
                  1. Modelo de atención de Corbetta y Shulman (2002)
                    1. Modelo de atención de Pribam y McGuinness (1975)
                      1. Proponen que la atención está controlada por tres procesos fisiológicos: aorusal, activación y esfuerzo, ponía énfasis en el rol del sistema límbico , cortex frontal y estructuras subcorticales en el control de la atención.
                      2. Modelo de atención de Mirsky (1991)
                        1. Suponen que el sistema está estructurado de tal manera que se reparten responsabilidades de las funciones atencionales y en caso de daño hipotético pueden sustituir unas a otra y propone 4 componentes: Sostenida, focalización/ejecución, Codificació o cambio
                      3. Modelo multidimensional funcional
                        1. Mirsky y colaboradores (1991), proponen que el sistema se encuentra coordinado de tal manera que permite un reparto de responsabilidades en las funciones atencionales.
                          1. Elementos de atención sostenida
                            1. Elemento de focalización ejecución
                              1. Región parietal inferiores, temporal superior y estriadas son zonas que juegan papel decisivo en la función. El cortex posterior parietal se conecta con el sistema límbico, con el tálamo y determinadas áreas del tronco así como con regiones motoras del cortex cerebral (Mesulam, 1987). Se enfatiza en la rapidez perceptivo-motora para la funcionalidad de este elemento.
                              2. Elemento alternancia/cambio
                                1. El cortex frontal genera reglas y cambia de una regla de ejecución a una nueva o diferente.
                              3. Funciones ejecutivas
                                1. Centro atencional
                                  1. Conformada por red estructural conformado principalmente por el sistema reticular ascendente en el cual el sistema nervioso percibe las estimulaciones ambientales de acuerdo al estado de alerta que se presente.
                                    1. Corteza cerebral
                                      1. • Áreas posteriores de la corteza: analiza la información sensorial, monitoreo del ambiente para favorecer cambios.
                                        1. • Sistema activador reticular descendente, regula la información de entrada al tallo cerebral, regula el nivel de activación y depende de conexiones que forman el sistema activador reticular descendente.
                                  2. Modelo de Posner
                                    1. Red de alerta
                                      1. Red de orientación
                                        1. Red de vigilancia
                                          1. Red ejecutiva
                                          2. Evaluación de procesos atencionales
                                            1. Formulación de hipótesis de trabajo sobre la base de los modelos de procesamiento atencional
                                              1. Análisis de resultados y elaboración de conclusiones desde perspectiva funcional que excede la información directa facilitada mediante evaluación cuantitativa
                                                1. Se propone una organización de subprocesos de atención ejecutiva de cuatro componentes: Velocidad de procesamiento/ Control de la interferencia/ Flexibilidad cognitiva/ Memoria operativa.
                                                2. ANDREA MORALES

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